13．下列選項中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途完全對應(yīng)的是（　�。�
A．硫酸   H2SO4  酸  實驗室制取二氧化碳
B．二氧化碳  CO2  酸  碳酸飲料
C．食鹽  NaCl  鹽  除鐵銹
D．火堿  NaOH  堿  生產(chǎn)橡膠

分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、所屬類別、用途，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、硫酸的化學(xué)式為H2SO4，是由氫離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于酸；硫酸與石灰石反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶物，會附著在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)的發(fā)生，其物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途不完全對應(yīng)．
B、二氧化碳是氧化物，不是酸，其物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途不完全對應(yīng)．
C、氯化鈉的俗稱是食鹽，其化學(xué)式為NaCl，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；但不能用于除鐵銹，其物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途不完全對應(yīng)．
D、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學(xué)為NaOH，是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物，屬于堿；其物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途不完全對應(yīng)．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、用途等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（　　）
A．原子的核電荷數(shù)是31B．元素符號是Ga
C．屬于金屬元素D．相對原子質(zhì)量為69.72g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)能使紫色石蕊試液（　�。�
A．變紅色B．變無色C．變藍(lán)色D．不變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸鈣高溫煅燒一段時間后所得固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】固體成分為：A．全部是碳酸鈣　 B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣　　 C．全部是氧化鈣
【查閱資料】
①氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
②氫氧化鈣的水溶液能使無色酚酞試液變紅；
③氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣溶液．
【設(shè)計并完成實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，在滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸有氣泡生成說明固體成分中一定含有碳酸鈣
【實驗結(jié)論】猜想（選填“A”、“B”或“C”）B正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：
 
（1）寫出標(biāo)號a的儀器名稱酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BC（填字母）．該裝置還可以用來制取的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）證明二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條火焰熄滅，證明集滿．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填字母，下同），收集裝置為D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
（2）從圖中任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途：人工降雨．
（3）寫出有關(guān)編號的化學(xué)方程式：
②2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO，
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，
④CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，
該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．思考比學(xué)習(xí)更重要．對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　　）
A．制取氧氣時，始終收集不到氧氣-裝置漏氣
B．量筒量取液體時，所得液體偏少-俯視讀數(shù)
C．加熱固體粉末時，試管破裂-加熱時試管口未向下傾斜
D．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂-集氣瓶內(nèi)放了細(xì)沙而沒有用水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．a(chǎn) g 過氧化氫溶液和bg二氧化猛混合，待完全反應(yīng)后，剩余物的質(zhì)量為c克，則生成氧氣的質(zhì)量為（　　）
A．（a-b-c） gB．（a-b） gC．（a+b-c） gD．（a-b+c） g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)圖1、圖2回答問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是AD（填序號）；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）為完成圖G所示實驗，某同學(xué)可用CE裝置制取并收集所需氣體．然后將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中．觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是①二氧化碳的密度比空氣大；②不能燃燒，也不支持燃燒．
（3）科學(xué)貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進(jìn)（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點為減少空氣污染．（寫出一條）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案