4．能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)能使紫色石蕊試液（　�。�
A．變紅色B．變無(wú)色C．變藍(lán)色D．不變色

分析 根據(jù)已有的酸堿指示劑在不同酸堿性溶液中的顏色變化解答即可．

解答 解：能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性，故能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)指示劑性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握溶液的酸堿性以及與指示劑接觸時(shí)顏色的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一同參與探究．
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？
【實(shí)驗(yàn)方案】琪琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．  
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B（填字母）；
（2）C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，琪琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl
【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是Ⅱ（填序號(hào)），理由是NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，不能得到無(wú)色溶液．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)BC（填字母）．
A．紫色石蕊實(shí)驗(yàn)          B．銅          C．硝酸銀溶液            D．足量氫氧化鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．甲組同學(xué)組裝了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是排凈玻璃管中的空氣，防止在加熱時(shí)引起爆炸；
（3）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是①③（選填編號(hào)）．
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈．
②反應(yīng)開(kāi)始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量．
③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸．
（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)B中固體減少的質(zhì)量為0.8g，則C中增加的質(zhì)量為2.2 g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳（MnO2）的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃．		稱量CuO的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；過(guò)濾不干凈可能的原因是濾紙破損（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（4）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
（5）步驟⑦實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變．
（6）【拓展】除了催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率溫度．（寫(xiě)一個(gè)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．水落石出B．火上澆油C．刻舟求劍D．海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：過(guò)濾．
（2）若I是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．
（3）若I是紅褐色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式：3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl．
（4）指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
C．4P+5O2═P2O5D．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途完全對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．硫酸   H2SO4  酸  實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B．二氧化碳  CO2  酸  碳酸飲料
C．食鹽  NaCl  鹽  除鐵銹
D．火堿  NaOH  堿  生產(chǎn)橡膠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．9月9日松雷中學(xué)舉行的教師節(jié)升旗儀式暨2016校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上，全體師生精神抖擻，心情激昂，在微笑與愛(ài)心構(gòu)筑的舞臺(tái)上，在歡樂(lè)與歌聲匯成的海洋里，我們來(lái)共同度過(guò)了美好的時(shí)光！下列說(shuō)法中正確的是（　　）

①教師隊(duì)伍佩戴的色澤鮮艷的紅絲巾是需要經(jīng)過(guò)處理和印染的
②初二學(xué)年的千人葫蘆絲表演所使用的葫蘆絲的按音孔可通過(guò)物理方法打磨形成
③升空的氣球填充的氣體是易燃的二氧化碳
④高二學(xué)年表演的自編自導(dǎo)的快樂(lè)健身操，豐富課間文化，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不斷調(diào)整的呼吸作用屬于化學(xué)變化．
A．③④B．①②④C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案