4.能使酚酞試液變紅色的物質(zhì)能使紫色石蕊試液( 。
A.變紅色B.變無(wú)色C.變藍(lán)色D.不變色

分析 根據(jù)已有的酸堿指示劑在不同酸堿性溶液中的顏色變化解答即可.

解答 解:能使酚酞試液變紅的溶液呈堿性,故能使紫色石蕊試液變藍(lán)色,故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)指示劑性質(zhì)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握溶液的酸堿性以及與指示劑接觸時(shí)顏色的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一同參與探究.
【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?
【實(shí)驗(yàn)方案】琪琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).  
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B(填字母);
(2)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水.
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,琪琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl
【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是Ⅱ(填序號(hào)),理由是NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,不能得到無(wú)色溶液.
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)BC(填字母).
A.紫色石蕊實(shí)驗(yàn)          B.銅          C.硝酸銀溶液            D.足量氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.甲組同學(xué)組裝了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是排凈玻璃管中的空氣,防止在加熱時(shí)引起爆炸;
(3)下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是①③(選填編號(hào)).
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈.
②反應(yīng)開(kāi)始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量.
③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸.
(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí)B中固體減少的質(zhì)量為0.8g,則C中增加的質(zhì)量為2.2 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳(MnO2)的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃.
稱量CuO的質(zhì)量仍為0.2g溶液中有氣泡放出,
帶火星的木條復(fù)燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是與步驟③對(duì)比.
(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒;過(guò)濾不干凈可能的原因是濾紙破損(寫(xiě)一點(diǎn)).
(4)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣.
(5)步驟⑦實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變.
(6)【拓展】除了催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,你猜想還有那些因素也可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率溫度.(寫(xiě)一個(gè)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.水落石出B.火上澆油C.刻舟求劍D.海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過(guò)濾.
(2)若I是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(3)若I是紅褐色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式:3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2
C.4P+5O2═P2O5D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途完全對(duì)應(yīng)的是(  )
A.硫酸   H2SO4  酸  實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B.二氧化碳  CO2  酸  碳酸飲料
C.食鹽  NaCl  鹽  除鐵銹
D.火堿  NaOH  堿  生產(chǎn)橡膠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.9月9日松雷中學(xué)舉行的教師節(jié)升旗儀式暨2016校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上,全體師生精神抖擻,心情激昂,在微笑與愛(ài)心構(gòu)筑的舞臺(tái)上,在歡樂(lè)與歌聲匯成的海洋里,我們來(lái)共同度過(guò)了美好的時(shí)光!下列說(shuō)法中正確的是(  )

①教師隊(duì)伍佩戴的色澤鮮艷的紅絲巾是需要經(jīng)過(guò)處理和印染的
②初二學(xué)年的千人葫蘆絲表演所使用的葫蘆絲的按音孔可通過(guò)物理方法打磨形成
③升空的氣球填充的氣體是易燃的二氧化碳
④高二學(xué)年表演的自編自導(dǎo)的快樂(lè)健身操,豐富課間文化,同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不斷調(diào)整的呼吸作用屬于化學(xué)變化.
A.③④B.①②④C.①②③D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案