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實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起到
 
作用，在化學反應前后
 
和
 
沒有改變．該變化的文字表達式為
 
，反應類型是
 
．
考點：催化劑的特點與催化作用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據催化劑的概念進行分析，催化劑是指能改變其他物質的化學反應速率而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質．
解答：解：在使用過氧化氫溶液制取氧氣時，加入的二氧化錳能改變過氧化氫的反應速率，而自身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變，二氧化錳在此反應中作的是催化劑，該變化的文字表達式為過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，該反應是一種物質反應生成兩種物質，反應類型是分解反應．
故答案為：催化；質量；化學性質；過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；．分解反應
點評：本題考查了催化劑的有關知識，完成此題，可以依據已有催化劑的概念進行．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室欲采用加熱高錳酸鉀來制取3.2g的氧氣，則需高錳酸鉀的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請回答下列問題：

（1）寫出上述裝置中有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
，檢驗該氣體是否收集滿的方法是：
 
．
（3）若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用序號填空：①水分子、②氫原子、③氧原子、④氫分子、⑤氧分子，在水通電分解這一變化中，保持水的化學性質的粒子是
 
；化學變化中的最小粒子是
 
；生成的新粒子是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）鋇
 
；（2）4個氮氣分子
 
；（3）3個硫離子
 
；（4）相對分子質量最小的氧化物是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）下列物質：①C60 ②干冰 ③石油 ④石灰石 ⑤甲醇 ⑥水銀 ⑦黃銅 ⑧硝酸銀，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于化合物的有
 
，屬于單質的有
 
．
（2）甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料．
①日常生活中以甲烷為主要成分的燃料有
 
、
 
．
②乙醇的化學式為
 
；實驗室中以乙醇為燃料的儀器是
 
．
③甲烷完全燃燒的化學方程式為
 
．
（3）物質的組成與結構決定物質的性質．試分析導致下列兩組物質性質不同的原因．
①金剛石和石墨性質不同是由于
 
不同；
②生鐵和鋼的機械性能不同是由于
 
不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵在生產，生活中有廣泛的用途．建造上海世博會的中國館--“東方之冠”的核心筒就是用四根巨型鋼筋混凝土制成的，其中用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于
 
（填“金屬材料”、“非金屬材料”或“有機合成材料”）
（2）每年世界上鋼鐵的產量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
等物質發(fā)生化學反應的結果．
（3）銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑，寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵（主要成分是Fe2O3）的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中，表示氧原子，表示氫原子．根據．此圖，試分別從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說出二種觀點．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化合反應的是（　�。�
A、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
D、C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

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