)如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是 ;
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)式為 ;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為 .
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填元素符號(hào)) 、 .
(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x= .
考點(diǎn):
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.
專題:
化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析:
(1)根據(jù)元素的定義分析;
(2)根據(jù)離子符號(hào)、化學(xué)式的寫(xiě)法書(shū)寫(xiě);
(3)根據(jù)元素的性質(zhì)與原子的最外層的電子數(shù)的關(guān)系分析;
(4)根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析.
解答:
解:(1)元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)式為Mg2+;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧顯﹣2價(jià),鈉為+1價(jià),所以氧化鈉的化學(xué)式為:Na2O.
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,氯與碘原子的最外層的電子數(shù)相同,元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),元素符號(hào)分別為:Cl、I.
(4)由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=53﹣2﹣8﹣18﹣7=18.
故答為:(1)質(zhì)子數(shù)不同(2)Mg2+,Na2O.,(3)Cl、I.(4)18.
點(diǎn)評(píng):
本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,在小燒杯A中裝入30 mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入30 mL濃氨水。用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起,過(guò)一段時(shí)間后看到的現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_ __。
一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):
第一種:A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅;
第二種:B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯的溶液中使酚酞試液變紅。
①你認(rèn)為_(kāi)_ __猜測(cè)正確;
②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)?zhí)羁?
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用潔凈的小燒杯取20 mL水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象 | 不變色 | 水__ __(填“能”或“不能”,下同)使酚酞變色 |
取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方 | 酚酞不變色 | 氨氣__ __使酚酞變色 |
將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中 | 溶液變成 __色 | 氨氣溶解在水中形成氨水能使酚酞變色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識(shí)用相應(yīng)圖示表示正確的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3﹣12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
請(qǐng)回答:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 ;
(2)寫(xiě)出11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式 ;
(3)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是 (任寫(xiě)一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D四種元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)D元素的名稱為 ,D元素與圖中 (填寫(xiě)字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似,D元素的離子符號(hào)為 .
(2)A、B、C三種元素能形成一種化合物,其水溶液的pH 7(填>、<、=)
(3)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物為(寫(xiě)化學(xué)式) ,其中B元素化合價(jià)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置,下列有關(guān)敘述正確的是()
| A. | 錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液,可以制取氧氣 |
| B. | 錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳 |
| C. | 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開(kāi)始收集氣體 |
| D. | 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
⑴上圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
,應(yīng)選用的發(fā)生是(填裝置序號(hào),下同)。
⑶甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 ,收集裝置應(yīng)選用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室里,利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是()
| A. | 二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣 |
| B. | 大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 |
| C. | 二氧化錳和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 |
| D. | 銅和稀硫酸制取氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在煉鐵工業(yè)中,常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+SiO2X+CO2↑,其中X的化學(xué)式是( 。
A.CaSiO4 B.Ca2SiO3 C.CaSi2O3 D.CaSiO3
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