【題目】1)實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:______,加入二氧化錳是為了______。

2)如表是某研究小組探究影響化學反應速率的因素的相關實驗數(shù)據(jù):(每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g.每次實驗鹽酸的用量為20mL,大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應)。

實驗編號

溫度/

大理石規(guī)格

鹽酸的質(zhì)量分數(shù)

完全反應的時間/s

a

20

粗顆粒

18.25%

130

b

粗顆粒

9.125%

205

c

30

粗顆粒

18.25%

63

d

20

細顆粒

18.25%

95

(實驗目的)

①實驗ab探究大理石顆粒大小相同下鹽酸的質(zhì)量分數(shù)對該反應速率的影響,則實驗b中的溫度應該為______。

②實驗ac探究______對該反應速率的影響。

③實驗a______探究大理石顆粒大小對該反應速率的影響。

④根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)寫出2個與實驗目的相對應的實驗結(jié)論:______

【答案】 加快過氧化氫的分解速率 20 溫度 d 其他條件不變時,溫度越高,反應越劇烈;其他條件不變時,HCl質(zhì)量分數(shù)越大,反應就越劇烈

【解析】

1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳可以加快加快過氧化氫的分解速率,反應的化學方程式為:;反應中加入二氧化錳是為了加快過氧化氫的分解速率。

2)①實驗ab探究大理石顆粒大小相同下鹽酸的質(zhì)量分數(shù)對該反應速率的影響,則實驗b中的溫度應該相同,即20℃,故填:20℃;

②對比實驗ac可知,大理石顆粒大小相同,稀鹽酸的濃度相同,只有溫度不同,所以實驗ac探究溫度對該反應速率的影響,故填:溫度;

③實驗a和實驗d中,溫度相同,鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,只有大理石顆粒大小不同,所以實驗ad探究大理石顆粒大小對該反應速率的影響,故填:d;

④通過實驗比較可知:溫度越高、鹽酸質(zhì)量分數(shù)越大、大理石顆粒越細反應就越劇烈,故填:其他條件不變時,溫度越高,反應越劇烈;其他條件不變時,鹽酸質(zhì)量分數(shù)越大,反應就越劇烈(答案合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作是科學探究成功的基礎,下列實驗操作正確的是( )

A. 滴加液體B. 過濾

C. 檢查氣密性D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組獲得兩包制作跳跳糖的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體,為確定白色粉末的化學成分,該小組進行了以下探究:

(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

(實驗探究1)小亮、小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小亮

小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH______(填”““=”7

溶液呈堿性,猜想1成立

小剛

用如圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變___________。

猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為__________。

(實驗質(zhì)疑)

1)小紅認為小亮的實驗結(jié)論不正確,理由是____________(用文字敘述)。

2)小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立,理由是______________(用文字敘述)。

(注意:若答對下列小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

(實驗探究2)為了進一步確定白色粉末的化學成分,小戚稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應,充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為mg,通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立,則m的取值范圍為_______(計算結(jié)果用分數(shù)表示)

(結(jié)論分析)探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉,那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的?寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學方程式_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖,其中能夠達到實驗目的是( 。

A. 探究質(zhì)量守恒定律

B. 探究燃燒的三個條件

C. 測定空氣中氧氣的含量

D. 探究鐵生銹的條件

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【題目】把一定質(zhì)量的甲,乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化如圖所示。下列說法中錯誤的是(  )

A. 該反應為分解反應B. 乙可能是此反應的催化劑

C. 參加反應的甲、丁的質(zhì)量之比為91D. 丁一定是化合物,甲、丙可能是單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件。

1)要證明鐵生銹與氧氣有關,需要進行的實驗操作為__________。

2)實驗中能說明鐵生銹與水有關的實驗現(xiàn)象是________。

3)充分反應后,將裝置A、B中分別注入少量稀鹽酸,兩個廣口瓶中現(xiàn)象的不同點是:_______,由此也可以證明鐵絲生銹情況。A中反應的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學在學習中和反應后,做了如下實驗:

【觀察與討論】甲同學觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學認為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應。乙同學不同意甲同學的觀點,其理由是________;

為了科學處理廢液,同學們對 B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進行了探究。

【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?

【猜想與假設】甲同學猜想:Na2SO4

乙同學猜想:Na2SO4、NaOH

丙同學猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學猜想:Na2SO4、H2SO4

【實驗探究甲同學實驗 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學認為乙同學猜想正確。請你評價甲同學的實驗及結(jié)論_____________________;

乙同學實驗 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學結(jié)合甲同學實驗確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學式);

同學們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。

【反思與總結(jié)】

a.通過甲同學實驗可知,判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應發(fā)生了,可以通過實驗驗證 _______ 即可;

b.通過上述探究過程可知,猜想反應后溶液中溶質(zhì)成分時,不僅要考慮可溶于水的反應物及生成物,還要考慮_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】3.0g丙醇(C3H8O)和6.4g氧氣反應,生成3.6g 水、4.4g二氧化碳和xgM,則x的值為_____;氧氣和M 的化學計量數(shù)之比為_____,若該反應無M 生成,則該反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應生成二氧化碳、水和X.已知反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

X

反應前的質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應后的質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

則下列有關說法正確的是(  )

A. m等于4.0

B. X由碳、氧兩種元素組成

C. X由碳、氫兩種元素組成

D. 生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比為31

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