南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土，蘊藏著豐富的海洋資源，我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”，在充分利用海洋資源的基礎上，結合“侯氏制堿法”的基本原理，可模擬實現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)純堿的過程如下(某些反應產(chǎn)物以略去)：

回答下列問題：

（1）操作a的名稱是_______________。

（2）反應②的化學方程式為________________________。

（3）反應④的化學方程式為___________________；請列舉小蘇打在生活中的一種常見用途_______________________。

（4）向精制飽和食鹽水中通入兩種氣體的順序是：先通氨氣形成飽和氨鹽水，然后在加壓條件下通入二氧化碳。這樣操作的目的是___________________________。

（5）仔細觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)除二氧化碳之外，還有___________。

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相關習題

科目：初中化學 來源：山東省威海市2017-2018學年八年級下學期期末化學試卷 題型：簡答題

燒出來的文明。恩格斯指出：火的使用在人類的發(fā)展過程中是“新的有決定意義的進步。”下列是與燃燒有關的化學反應：

①火力發(fā)電廠燃煤發(fā)電

②廚房中天然氣（主要成分為）燃燒

③家用轎車油箱內(nèi)汽油（主要成分為碳、氫化合物）燃燒

④鐵在氧氣中燃燒

⑤酒精燈內(nèi)的酒精（）燃燒

（1）寫出②④中發(fā)生化學變化的化學方程式_____；_____。

（2）煤燃燒會生成一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化氮、二氧化硫和水等物質(zhì)，根據(jù)上述燃燒產(chǎn)物，煤中一定含有的元素是_____（寫符號）。二氧化硫是形成酸雨的主要原因。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石來吸收二氧化硫，請將反應方程式填寫完整_____。

（3）a.汽油是從石油中分離出來的，從石油中分離出汽油是根據(jù)汽油與其他成分的_____不同，分離過程中發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學”變化，再舉一例工業(yè)或生產(chǎn)生活中利用該原理分離混合物的例子_____。

b.汽車發(fā)動機里的化油器將汽油噴成霧狀，進入內(nèi)燃機汽缸燃燒，是采用了_____的方法來促進燃燒。請再列舉一例生活中用該方法促進燃燒的事例_____。

（4）點燃酒精燈時，酒精先氣化，再燃燒。從物質(zhì)變化及其微觀實質(zhì)的角度看，兩個過程的主要區(qū)別是_____。

（5）a.氣灶中的天然氣需用電子打火器點燃后才能燃燒，從燃燒的條件看，點燃的作用是_____，燃氣灶不用的時候關上閥門熄火和炒菜時油鍋起火蓋上鍋蓋滅火運用的滅火原理是否相同，為什么？._____。

b.除做燃料外，甲烷還是一種重要的化工原料，在900℃和催化劑條件下，適當比例的甲烷和水反應能生成氫氣和一氧化碳。試寫出該反應的方程式_____。請描述該反應的微觀實質(zhì)_____。

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科目：初中化學 來源：湖南省衡陽市2019-2020學年九年級下學期第二次綜合測試化學試卷 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙

B.鋁絲伸入硫酸銅溶液中，鋁的表面有銅析出，溶液由藍色變成無色

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰放熱，生成有刺激性氣味的氣體

D.電解水實驗中正極與負極產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1

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科目：初中化學 來源：四川省眉山市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

預防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過氧乙酸（化學學式為CH3COOOH）是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，對預防新冠肺炎有很好作用。下列說法不正確的是（　�。�

A.過氧乙酸是由2個碳元素，4個氫元素和3個氧元素組成的

B.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76

C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6：1：12

D.過氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構成

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：我國推進馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略+將成為第四大主糧作物 題型：填空題

馬鈴薯具有谷物和蔬菜的雙重營養(yǎng)價值，被譽為“營養(yǎng)之王”，馬鈴薯脂肪含量低，蛋白質(zhì)品質(zhì)高，還富含淀粉，淀粉是天然有機高分子化合物，其化學式為(C6H10O5)n ，其中n為幾百至幾千，淀粉的相對分子質(zhì)量從幾萬到幾十萬。請回答下列問題：

（1）淀粉中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）；

（2）淀粉中含量最大的元素名稱為____，其質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結果精確到0.1%）；

（3）科學家使用由多種特殊的酶組成的催化劑，將淀粉和水轉變成CO2和H2的混合氣體，凈化獲取的氫氣作為未來氫動力汽車燃料。請寫出淀粉與水反應的化學方程式：____________。

（4）取用優(yōu)質(zhì)的馬鈴薯樣品，從中切去2個相同質(zhì)量的A、B正方體土豆塊，再將B土豆塊切成若干片，且片與片相連不斷開，同時分別放入盛30mL 5%過氧化氫溶液的50mL量筒中，均看到有氣泡生成，當一段時間之后，只有B樣品土豆片不斷上升，通過該對比實驗得出的結論是：①___________；②_____________。

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科目：初中化學 來源：2019年6月四川省成都市成華區(qū)中考模擬化學試卷 題型：填空題

物質(zhì)的鑒別、分離和提純是重要的基本實驗操作。

（1）鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液，不可選擇________ (填字母)。

A．氯化鋇溶液 B．硝酸鈉溶液 C．稀硫酸

（2）除去硝酸鉀溶液中混有的少量硫酸鉀，可加入適量的硝酸鋇溶液，充分反應后過濾即可。寫出反應的化學方程式__________________________。

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科目：初中化學 來源：2019年6月四川省成都市成華區(qū)中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列有關說法錯誤的是

A.水的三態(tài)變化說明分子間具有間隙 B.原子不顯電性是因為原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

C.五個二氧化硫分子可表示為5SO2  D.Al3+可表示一個鋁離子帶三個單位的正電荷

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州邳州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列實驗問題。

（1）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_____（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。

（2）英國化學家布萊克是第一個“捕捉”到CO2的人，實驗室制備CO2的化學方程式為_____，1774年德國化學家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)開____色。

（3）將產(chǎn)生的氧氣通入如圖燒杯中，可觀察到白磷燃燒起來，說明白磷燃燒需要的條件是_____。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，充分反應后，利用下列流程回收反應后的固體。

①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為_____。

②操作Ⅰ的名稱是_____，操作Ⅰ和操作Ⅱ都用到的玻璃儀器是_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省黃岡市2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型：計算題

某研究性學習小組為測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：取合金 10g，向其中不斷加入稀硫酸，產(chǎn)生的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示：

求：合金中銅的質(zhì)量分數(shù)______。

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