15.燃燒是重要的化學反應.
(1)可燃物燃燒需要滿足哪些條件?
(2)同種可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關?(答兩條)選擇其中一種因素舉例說明.

分析 (1)燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點,據(jù)此進行分析解答;
(2)根據(jù)影響燃燒的因素進行分析.同種可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關,與可燃物跟氧氣的接觸面積有關.

解答 解:(1)可燃物燃燒需要同時滿足:與氧氣或空氣接觸,溫度要達到著火點.故答案為:與氧氣或空氣接;溫度要達到著火點;
(2)同種可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關.如:木炭(或硫)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈等.
同種可燃物燃燒的劇烈程度與可燃物跟氧氣的接觸面積有關.如:煤粉在空氣中燃燒比煤塊更劇烈.
故答案為:氧氣的濃度,如木炭(或硫)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈;可燃物與氧氣的接觸面積,如煤粉在空氣中燃燒比煤塊更劇烈.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)燃燒的劇烈程度與哪些因素有關,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是常見氣體的制取與收集的實驗裝置.結合圖示實驗裝置,回答下列問題上.

(1)寫出帶標號儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.裝置中棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.用A裝置制氧氣時,在加入藥品之前,他應先進行的一步操作是檢查裝置的氣密性,應該如何進行該項操作?將導管一端放入水中,然后兩手緊握試管外壁,若導管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置不漏氣
(3)若用F裝置收集氧氣,應從F裝置的d(填“c”或“d”)管口通入.
(4)小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成分液漏斗(填一種儀器名稱).
(5)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為B(填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性,必須考慮的是②③(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于各種粒子的說法錯誤的是(  )
A.分子、原子都是構成物質(zhì)的粒子
B.由分子構成的物質(zhì),分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子
C.分子可分,原子不可分
D.原子轉(zhuǎn)變成離子的過程中質(zhì)子數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.有元素化合價升降的反應是氧化還原反應,下列不屬于氧化還原反應的是( 。
A.CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2B.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
C.2Na+2H2O═2NaOH+H2D.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是N2;地殼中含最多的金屬元素是Al,人體含量最多的金屬元素與氧元素組成的化合物化學式為CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)圖1中的序號表示配制溶液的正確操作順序:②⑤①④③.
(2)取NaCl固體藥品時,用一種塑料儀器,其名稱是藥匙.
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g.
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是163.8mL(水的密度為1g/mL).讀數(shù)時,圖3視線角度正確的是D.(選填字母標號)
(5)若仰視讀數(shù),則所配制的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”)
(6)配好的溶液裝入試劑瓶,貼上標簽,標簽上應寫氯化鈉溶液;10%.

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7.用相應的化學符號填空.
氯化鋅中鋅元素顯+2價$\stackrel{+2}{Zn}$Cl2;帶2個正電荷的鎂離子Mg2+;一個水分子H2O
三個硫酸根離子3SO42-;干冰的化學式CO2;天然氣的主要成分的化學式CH4

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4.現(xiàn)用100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸與銅鋅合金10g恰好反應,求可生成氫氣多少克?反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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5.甘肅是農(nóng)耕文化的發(fā)源地之一,這里深厚的黃土地孕育出了很多美食.下列甘肅省主要富含蛋白質(zhì)的是( 。
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