【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是：

A.茶氨酸含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子

B.茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3

C.茶氨酸不是氧化物

D.茶氨酸中含有N2分子

【答案】C

【解析】

依據(jù)茶氨酸的化學(xué)式C7H14O3N2，分析有關(guān)化學(xué)式的函義，選擇正確的。

A、從化學(xué)式C7H14O3N2可知每個(gè)茶氨酸分子中含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子。茶氨酸是宏觀物質(zhì)名稱，不能說(shuō)成茶氨酸中含有7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子，此說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；

B、茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為，不符合題意；

C、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成，不是氧化物，符合題意；

D、茶氨酸是由茶氨酸分子構(gòu)成，每個(gè)茶氨酸分子由7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成。因此茶氨酸中沒(méi)有N2分子，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析答題：

(1)圖甲中，鋁元素的信息有處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正_________；

(2)鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量_________ ；

(3)圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是____(填序號(hào)，下同)；

(4)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅器在空氣中久置，表面會(huì)生成一層綠色固體，俗稱“銅綠”。為了探究銅綠的生成與哪些物質(zhì)有關(guān)，化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)采用如圖裝置加熱干燥的銅綠，觀察到綠色固體變成黑色，試管口有水滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，銅綠中一定含有的元素是___________，由此推斷，空氣中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是___________，不能確定是否參加反應(yīng)的物質(zhì)是_____________。

（2）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究不能確定的物質(zhì)是否參加了反應(yīng)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣、一氧化碳、炭粉分別跟黑色氧化銅反應(yīng)，下面敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 反應(yīng)都需要加熱B. 都屬于置換反應(yīng)

C. 氧化銅都發(fā)生還原反應(yīng)D. 都有紅色固體物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 上圖中含有3種分子

B. 分子在化學(xué)變化中可以再分

C. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用硝酸鉀濃溶液先在白紙上書(shū)寫(xiě)“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫(xiě)過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火“字的黑色痕跡。在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：

（提出問(wèn)題）為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

（查閱資料）硝酸鉀受熱易分解，生成一種化合物和一種氣體單質(zhì)。

（猜想與假設(shè)）對(duì)于生成的是什么氣體，同學(xué)們有如下猜測(cè)：

甲：氮?dú)?/span> 乙：二氧化氮 丙：氧氣

同學(xué)們指出乙同學(xué)猜想不正確，理由是：_______________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?nèi)∩倭肯跛徕浻谠嚬苤屑訜�，將帶火星的木條伸入試管，觀察到帶火星的木條復(fù)燃。

（得出結(jié)論）____________，所以附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒。

（提出問(wèn)題）硝酸鉀受熱分解生成的化合物中含有哪些元素？

（討論分析）同學(xué)們根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，認(rèn)為該化合物中一定含有__________元素。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取10.1g硝酸鉀固體在試管中加熱至完全反應(yīng)，稱量反應(yīng)后試管中的固體質(zhì)量為8.5g

（得出結(jié)論）硝酸鉀受熱分解生成的化合物中還含有氧元素，含有的氧元素質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_______________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“ ”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________（填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，則下圖中可表示空氣微觀模型的是_______________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）從變化角度：

①空氣在加壓和降溫下變?yōu)橐簯B(tài)空氣，所占體積變小。用微粒的觀點(diǎn)解釋：_____________________。

②已知：常壓下，液態(tài)氮沸點(diǎn)是 - 196 ℃，液態(tài)氧沸點(diǎn) - 183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積，其主要成分是______________________。

（4）從應(yīng)用角度：鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂（MgO），同時(shí)產(chǎn)生耀眼的白光，常用于制造煙花或照明彈，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】諾氟沙星膠囊是常用抗菌藥物，說(shuō)明書(shū)如圖，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊200mg，一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）諾氟沙星的相對(duì)分子質(zhì)量是_____

（2）諾氟沙星分子中碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為_____。

（3）諾氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（精確到0.1%）。

（4）從組成上可知諾氟沙星屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）；患者一個(gè)療程共服用了40粒諾氟沙星膠囊。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但從實(shí)驗(yàn)室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”。

（1）、（提出問(wèn)題）這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？

（查閱資料）無(wú)水硫酸銅是白色的固體，遇水會(huì)變成藍(lán)色。

（猜想）猜想1：灰黑色物質(zhì)可能是MgO 猜想2：灰黑色物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3

猜想3：灰黑色物質(zhì)可能是Mg（OH）2

上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是__________________________________。

（2）、（實(shí)驗(yàn)探究）取灰黑色物質(zhì)按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（問(wèn)題討論）

①無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了___________。

②澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了____________，因此猜想______不成立 。寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式_______________。

③灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

④鎂表面的灰黑色物質(zhì)，是鎂與空氣中的O2、__________________發(fā)生反應(yīng)生成的。

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