甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A、將t1℃丙的飽和溶液升溫到t2℃，得到丙的不飽和溶液
B、t3℃時(shí)，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C、t2℃時(shí)，丙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D、t3℃時(shí)，30g乙物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后得到75g溶液
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、丙物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而降低；
B、C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
溶解度+100g
×100%；
D、30g乙物質(zhì)加入50g水中，30g乙沒(méi)有完全溶解．
解答：解：A、根據(jù)圖象知，將t1℃丙的飽和溶液升溫到t2℃，丙的溶解度降低，則有晶體析出，所得的溶液仍為飽和溶液．故A敘述錯(cuò)誤；
B、t3℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度一樣，則它們?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等．故B敘述正確；
C、t2℃時(shí)，丙物質(zhì)的溶解度是30g，則該飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
30
30+100
×100%＜30%．故C敘述錯(cuò)誤；
D、t3℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是50g，則50g水中只能溶解25g溶質(zhì)，則該溫度下，30g乙物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后得到65g溶液．故D敘述錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線的意義及其應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇在煤氣燃燒過(guò)程中可以充分燃燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O則X的化學(xué)式為（　�。�
A、S
B、SO3
C、SO2
D、CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)化學(xué)，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從分子的觀點(diǎn)來(lái)看，“美酒飄香”、“花香四溢”都是因?yàn)?div id="2nexn7d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）新型家用滅火器“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”滅火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；它在化學(xué)變化中比較容易
 
（“得到”或“失去”）電子，形成
 
（“陰”或“陽(yáng)’）離子．該離子用符號(hào)表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是NO．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：

①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；
②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體：2NO+O2=2NO2；
③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2NO↑十4X．
根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：
（1）若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體，你選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍(lán)色溶液，還能觀察到的現(xiàn)象有
 

（4）該小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料還得知：①NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；②NO
能抗擊侵入人體的微生物，并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散．綜合分析①和②的信息，你得到的啟示是
 
．
（5）某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是
 
．從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇
 
．
擇此方案的另一條理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：
 
，實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．（填字母，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的藥品是
 
和
 
（寫(xiě)名稱），發(fā)生裝置是
 
 反應(yīng)方程式為
 
驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）檢驗(yàn)CO2 所用的裝置是
 
，發(fā)生的化學(xué)方程式為：
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉粉末和堿石灰粉末混合，在加熱的條件下制取甲烷氣體，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）．若收集裝置既可選用C，又可選用E，則甲烷氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
和
 
．
（5）圖2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為蠟燭自下而上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：
①CO2密度比空氣
 
，②CO2
 
．利用這一性質(zhì)CO2可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小岳同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵原理知識(shí)時(shí)，在老師的指導(dǎo)下做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了深入的探究：
Ⅰ．探究實(shí)驗(yàn)中儀器玻璃管中物質(zhì)的顏色的變化：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小葉發(fā)現(xiàn)儀器玻璃管中紅棕色物質(zhì)先全部變成黑色，最終又有部分變成紅棕色．你認(rèn)為最可能的原因是：
 
．
為探究此反應(yīng)后玻璃管中的成分，小葉做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步用磁鐵吸引
玻璃管中的
固體物質(zhì)		黑色物質(zhì)（粉末狀）
附著在磁鐵上全部
被吸出
第二步取第一步剩
余紅棕色物
質(zhì)小許，加入
稀鹽酸中
 
該紅棕色
物質(zhì)是
Fe2O3
Ⅱ．通過(guò)Ⅰ中第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，大家一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是Fe粉，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲取少量黑色粉末加入30%熱的鹽酸中無(wú)氣泡、溶液顏色變成黃綠色
乙取少量黑色粉末加入硫酸銅溶液中無(wú)任何現(xiàn)象，但黑色粉末可被磁鐵感應(yīng)
丙取黑色粉末均勻鋪在紙槽中，在一端點(diǎn)燃黑色粉末連續(xù)燃燒，生成紅棕粉末
通過(guò)上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家覺(jué)得非常困惑，小岳查閱資料如下：
資料一：Fe2O3和CO反應(yīng)是逐步進(jìn)行的，鐵的氧化物的熱穩(wěn)定性順序是：FeO（黑色）＞Fe3O4＞Fe2O3；
資料二：在用酒精燈加熱（400--500℃）條件下，CO很難和Fe2O3反應(yīng)生成Fe；
資料三：FeO不能被磁鐵吸引，納米鐵粉和Fe3O4粉末在空氣中都能燃燒．
結(jié)合資料綜合分析，回答下列問(wèn)題：
（1）生成的黑色物質(zhì)為：
 
，寫(xiě)出儀器玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）寫(xiě)出黑色粉末和熱的鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

該反應(yīng)可以看作
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
Ⅲ．反思評(píng)價(jià)：本實(shí)驗(yàn)給你哪些啟示？（說(shuō)出一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是
 
．
反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約占
 
，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庑再|(zhì)有
 
．（答一條）
（3）若液面低于
1
5
則原因可能是
①
 

②
 

③
 

（4）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂（固體） 根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？
 
（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潔凈的空氣對(duì)于人類和動(dòng)植物是非常重要的．下列氣體不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（　　）
A、一氧化碳B、二氧化氮
C、二氧化碳D、二氧化硫

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同步練習(xí)冊(cè)答案