14．下列4個(gè)圖象中，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、向一定質(zhì)量的氫
氧化鈉溶液中加
入稀硫酸至過量		B、向一定質(zhì)量的稀
硫酸中加入鋅片		C、加熱一定質(zhì)量的
高錳酸鉀固體		D、將水通電電解一段時(shí)間
A．AB．BC．CD．D

分析 A、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；
C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
D、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解答 解：A、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸鈉質(zhì)量增大，當(dāng)氫氧化鈉完全反應(yīng)后硫酸鈉質(zhì)量不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
B、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液質(zhì)量增大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；
C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體中錳元素質(zhì)量不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；
D、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①將鐵片浸入稀硫酸；
②將銅片浸入稀硫酸；③將鐵片浸入硝酸銀溶液
（1）上述實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序．
（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入CuCl2溶液（只填一種），即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú)�，屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）操作a的名稱是過濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，開展了測(cè)定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案：
 
（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后，測(cè)定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，檢查該裝置的氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞，將注射器活塞向外拉出一段距離，松開后活塞回到原位置，說明裝置不漏氣．
（2）琪琪同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．有同學(xué)對(duì)乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案．
A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；
B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；
C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油．
你認(rèn)為錯(cuò)誤的方案是B（填字母代號(hào)）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響．
【注意：若答對(duì)（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．】
（3）亮亮同學(xué)用圖丙裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）．則丙實(shí)驗(yàn)裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)主要缺陷及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
主要缺陷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
堿石灰也能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大
生成的二氧化碳不能被堿石灰完全吸收導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．從氫、碳、氧、鈣四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成下列物質(zhì)，用化學(xué)式填空（所選物質(zhì)不能重復(fù)）
（1）鈣片的主要成分是CaCO3；（2）用于中和酸性土壤的Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　　）
A．水銀　液氧B．鋼鐵　汽油
C．潔凈的空氣　蒸餾水D．冰水混合物、人呼出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)的變化描述正確且符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．鐵生銹質(zhì)量變大
B．10g 水變成 10g 水蒸氣
C．碳的燃燒產(chǎn)物中有水生成
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫：
（1）氨氣NH3；     （2）2個(gè)碳酸根離子2C${{O}_{3}}^{2-}$；
（3）5個(gè)鎂原子5Mg；（4）甲烷中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{-4}{C}$H4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)化合價(jià)的說法，正確的是（　�。�
A．一種元素在同一種化合物里，可能顯不同的化合價(jià)
B．非金屬元素在化合物里，一定顯負(fù)價(jià)
C．在NaCl和KClO3里，氯元素均顯-1價(jià)
D．在H2中，氫元素顯+1價(jià)

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