化學方程式：S+O2
SO2的下列讀法中，正確的是 ( )
A.硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫 B.硫加氧氣點燃等于二氧化硫
C.硫元素和氧元素反應生成二氧化硫 D.硫原子加上氧分子點燃生成二氧化硫分子
科目：初中化學 來源： 題型：
用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當緩
慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到 （ �。�
A．長頸漏斗下端管口產生氣泡 B．瓶
中液面明顯上升
C．長頸漏斗內液面上升
D．注射器內有液體
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列能源開發(fā)利用過程中，由化學能轉變成電能的是
A．水力發(fā)電 B．風力發(fā)電 C．太陽能發(fā)電 D
．燃料電池發(fā)電
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組活動中
，同學們按下圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探
究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40 ℃，紅磷的著火點是240 ℃……燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【
交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
| 現(xiàn)象 | 解釋 |
| a試管中白磷燃燒 b試管中紅磷沒有燃燒。 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 ①_______ _______； ②__________ ____。 |
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是____ ____。
(2)林同學指出圖2裝置有不足之處，并設計圖3裝置，其中氣球的作用是___ __ ___。
【拓展與遷移】朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管�！边@一說法得到大家的一致認同。
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占
試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5。
你贊同的預測是_____ ___(填“甲”或“乙”)，理由是___________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（ �。�
A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康 B．空氣是混合物
C．空氣中不含二氧化碳 D．氮氣可以供給呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項，填在對應的橫線上。
A．防止藥品污染 B．防止試管破裂 C．防止實驗誤差 D．防止液體濺出
（1）加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。
（2）滴管使用后，及時清洗并放在試管架上。
（3）量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視。
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=MnCl2+X↑+2H2O，則X的化學式為 （ ）