化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

材料一、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣是一種密度大于空氣,不易溶于水的氣體,氫氣的密度極小也難溶于水,而二氧化碳是一種密度大于空氣,易溶于水的氣體
材料二、密度大于空氣的氣體,適合用向上排空氣法收集;密度小于空氣的氣體,適合用向排空氣法收集;不易或難溶于水的氣體,適合用排水法法收集;易溶于水的氣體,不能用排水法法收集.
(1)根據(jù)圖1回答:組裝成一套反應(yīng)的發(fā)生裝置的連接順序是
 
;
(2)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)可以完成固體和液體之間的反應(yīng),能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
;
A.用高錳酸鉀粉末制氧氣         
 B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用塊狀鋅粒與稀硫酸制氫氣        
D.用雙氧水與黑色粉末二氧化錳制氧氣.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)組裝一套反應(yīng)的發(fā)生裝置的連接順序回答;
(2)該裝置不需要加熱,屬于固液常溫型制取氣體,且所制取的氣體不溶于水,據(jù)此分析判斷.
解答:解:(1)根據(jù)組裝一套反應(yīng)的發(fā)生裝置的連接順序可知答案為bdca;
(2)該裝置不需要加熱,屬于固液常溫型制取氣體,且所制取的氣體不溶于水;
A、用高錳酸鉀制氧氣 需要加熱,故不符合題意;
B、用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,屬于固液常溫型,但二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故不符合題意;
C、用鋅與稀硫酸制氫氣,屬于固液常溫型,且氫氣難溶于水,可用排水法收集,可用此裝置收集,符合題意;
D、用雙氧水與二氧化錳制氧氣,屬于固液常溫型,且氧氣難溶于水,可用排水法收集,可用此裝置收集,符合題意,故選CD.
故答案為:(1)bdca;(2)CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)儀器的了解和使用,以及方程式的書寫,對(duì)裝置選取方法的掌握和應(yīng)用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

古代詩(shī)詞、現(xiàn)代廣告中都蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí).
(1)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”其中鉆石就是單質(zhì)碳,這句話說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(2)“風(fēng)吹柳花滿店香”說(shuō)明粒子具有
 
的性質(zhì);
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的是
 
;
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水;
B.“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低受熱易熔化;
C.“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨著物理變化;
若蠟燭的主要成分為C22H32O2;則蠟燭燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答:
(1)有符號(hào)①2O ②N2 ③2Cl2 ④2Al3+ ⑤SO42-,⑥MgSO4,其中“2”表示的含義不同,則“2”用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的是
 
(填序號(hào),下同),“2”用來(lái)表示元素化合價(jià)的是
 

(2)寫出硫酸鈉的化學(xué)式
 
,畫出氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸是一種有機(jī)物,常溫時(shí)為一種無(wú)色透明的晶體,加熱時(shí)易分解.草酸受熱分解的化學(xué)方程式為:C2H2O2
  △  
.
 
H2O+CO2+CO
試根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)一般給固體物質(zhì)加熱采用如圖1的方式進(jìn)行,但加熱草酸最好采用如圖2的方式進(jìn)行,根據(jù)圖示及文字信息可得
草酸的物理性質(zhì)①
 
;②
 
;
(2)草酸的化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 


(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母). 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).還需要用到
 
(填藥品名稱),其起
 
作用.能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)?
 
(填“能”或“否”).請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)收集氧氣可以選裝置
 
(填字母),因?yàn)檠鯕?div id="lma2y3n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;也可以選裝置
 
(填字母),因?yàn)檠鯕?div id="f2gjddy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)=
 
=
 
.相對(duì)原子質(zhì)量=
 
+
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石墨很軟,有滑膩感,可用于制
 
;石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于制
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溴酸鈉(NaBrO3)中,溴(Br)元素的化合價(jià)為(  )
A、+5B、+4C、+3D、+1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4可讀作( 。
A、鐵加氧氣等于四氧化三鐵
B、鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵
C、三個(gè)鐵加兩個(gè)氧氣等于一個(gè)四氧化三鐵
D、鐵加氧氣點(diǎn)燃等于四氧化三鐵

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