實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:
(3)【判斷】
①若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ
 
(填“成立”或“不成立”).
②操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有
 
(寫(xiě)化學(xué)式);
③綜合①和②的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(3)【判斷】
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象結(jié)合猜想中的物質(zhì)的溶于水的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
②根據(jù)濾渣和濾液的成分進(jìn)行分析;
③根據(jù)流程圖分析,判斷哪些是肯定存在,哪些是可能;
解答:解:
(3)【判斷】
①Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,而樣品加水溶解時(shí)試管發(fā)熱,說(shuō)明猜想II不成立;
②根據(jù)題中的陽(yáng)離子結(jié)合可能的變質(zhì),會(huì)生成沉淀的只有鈣離子和碳酸根離子形成的碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;濾液中加入氫氧化鈣溶液會(huì)生成白色沉淀,說(shuō)明含有濾液中含有碳酸鈉;
③根據(jù)上述分析可以知道該干燥劑樣品中含有氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣,但是不是含有氫氧化鈉在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有具體的驗(yàn)證,所以該干燥劑是部分變質(zhì).
答案:
(3)【判斷】
①不成立;
②CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;Na2CO3;
③部分變質(zhì)
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中考查的知識(shí)點(diǎn),然后聯(lián)系學(xué)過(guò)的和題中所給的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉要怎樣保存?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金極其相似,我們可以用以下幾種方法鑒別,請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式(每類(lèi)各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式):
①與氧氣反應(yīng)
 

②與酸反應(yīng)
 
;
③與鹽溶液反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)若下圖表示某化學(xué)反應(yīng),“”可能是該反應(yīng)的
 
.填反應(yīng)物或生成物或催化劑.
(2)圖中“”所表示的物質(zhì)屬于
 
.填物質(zhì)類(lèi)別.
(3)若A表示“”,B表示“”,則“”的化學(xué)式可用
 
表示.
(4)若A表示“”,B表示“”,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是
 
(填序號(hào))
A.溶劑的質(zhì)量一定變小                B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大          D.溶液的質(zhì)量一定變大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)寫(xiě)出的文字表達(dá)式為:
 

在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
.選擇的發(fā)生裝置是
 
  _(填序號(hào)),能用E收集的原因是
 

(2)小麗同學(xué)想用氯酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,如果要收集比較純的氧氣應(yīng)選上述
 
(填序號(hào))裝置收集.
(3)若F所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“左”或“右”).
(4)在用氯酸鉀制氧氣時(shí),若氧氣收集的速度很緩慢,其原因可能是:①
 
    ②
 

(5)氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,易溶于水,密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室用固體熟石灰和氯化銨加熱制取氨氣,小玲應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和是收集集裝置是分別是
 
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中B、D為氧化物,A、B、E、F為不同類(lèi)別的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞變紅,圖是它們之間的關(guān)系 (部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略;“→”表示轉(zhuǎn)化,“-”表示相互反應(yīng)),請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B是
 
; 若F由兩種元素組成,則其化學(xué)式為
 
;
(2)固態(tài)物質(zhì)A的俗名
 
;
(3)寫(xiě)出E→C的1個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).B和D的反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是
 

序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試劑和操作方法
A O2 H2O蒸汽 通過(guò)濃H2SO4
B CO2 CO 燃燒
C 二氧化碳 氯化氫 將混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液
D 銅粉 氧化銅 加入適量的
 
溶液,過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列七種物質(zhì):A氯酸鉀,B二氧化硫,C四氧化三鐵,D液氧,E水銀,F(xiàn)空氣,G食鹽水,H 水.
其中屬于氧化物的有:
 
,化合物的有
 
,屬單質(zhì)有
 
,屬于混合物的有
 
,屬于純凈物的有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案