除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是
 

序號 物質(zhì) 雜質(zhì)(少量) 試劑和操作方法
A O2 H2O蒸汽 通過濃H2SO4
B CO2 CO 燃燒
C 二氧化碳 氯化氫 將混合氣體通過氫氧化鈉溶液
D 銅粉 氧化銅 加入適量的
 
溶液,過濾
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥(除水)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項所采取的方法錯誤.
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、氧化銅能與適量的稀硫酸反應生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:A;稀硫酸.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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如圖是初中化學常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系,他們各代表不同的物質(zhì)(“-”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應,“→”表示箭頭前的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭后的物質(zhì);部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出).其中A、H是金屬氧化物,且H是紅色固體粉末,F(xiàn)是由兩種元素組成的化合物.

請回答下列問題:
(1)C的化學式是
 

(2)寫出物質(zhì)E的一種用途:
 

(3)圖中有幾種物質(zhì)能與F發(fā)生反應,請你寫出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復分解反應的化學方程式
 

(4)寫出D與H反應的化學方程式:
 

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實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質(zhì).某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)【實驗】如圖所示:
(3)【判斷】
①若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ
 
(填“成立”或“不成立”).
②操作④發(fā)生化學反應的化學方程式為:
 
;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有
 
(寫化學式);
③綜合①和②的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是
 

A.白糖        B.牛奶       C.植物油       D. 面粉.

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下列微粒一定不帶電的是
 

A.質(zhì)子B.原子C.電子   D.
 

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用化學符號填空:
(1)2個氮原子
 
;
(2)2個氫分子
 

(3)3個亞鐵離子
 
;
(4)天然氣的主要成分是
 

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生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護作用的薄膜其成分的化學式為
 
,其反應的化學方程式為
 

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空氣成分中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是
 
;可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是
 
;洛陽牡丹天下聞名.牡丹花開時滿城飄香,從分子角度解釋,是因為
 

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請用化學用語表示:
3個氫原子:
 
,硫酸根離子:
 

沼氣的主要成分:
 

碳酸鈉中鈉的化合價為+1價:
 

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