下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A、NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
考點(diǎn):置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A、水由大量的水分子構(gòu)成
B、每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水分子由氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生用托盤天平稱2.5g藥品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)該( 。
A、加砝碼B、加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)左右螺絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒水的鋁壺用一段時(shí)間后常結(jié)有一層水垢(水垢的主要成分是碳酸鈣),除去這層水垢的最好方法是( 。
A、用刀鏟B、加適量稀硫酸溶液
C、煅燒D、加適量醋酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述,不正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、用紫色石蕊溶液染成的小花,干燥后與CO2接觸,紙花變紅
C、鎂燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥匙或鑷子使用過以后,必須(  )
A、立即放回原處,以備再用
B、必須用水沖洗干凈
C、立即用干凈的紙擦拭干凈
D、放在盛藥品的試劑瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、酚酞溶液可以一次性地鑒別鹽酸、石灰水和蒸餾水這三種無色液體
B、石蕊溶液可以一次性地鑒別鹽酸、石灰水和蒸餾水這三種無色液體
C、不能使酚酞溶液變色的溶液也不能是石蕊溶液變色
D、把二氧化碳通入石蕊溶液中,二氧化碳使石蕊溶液變成了紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中幾乎不含氧分子的是( 。
A、氧氣B、液態(tài)氧
C、蒸餾水D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),用化學(xué)方程式回答下列問題.
(1)檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有二氧化碳:
 

(2)工人師傅裁鋼板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線:
 

(3)某藥品可治療胃酸過多,它的主要成分是氫氧化鋁,其治療的原理是
 

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