14．M、N固體的溶解度曲線見(jiàn)圖．20℃時(shí)，有兩杯各盛飽和M溶液和N溶液的燒杯，杯底各有少量未溶解的固體M和固體N，現(xiàn)將兩杯溶液升溫到40℃，杯中情況判斷正確的是（　�。�
A．溶液中M減少，N增加B．杯底固體M減少，N增加
C．溶液中M、N均減少D．溶液中M、N均增加

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：M物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而N的溶解度隨溫度的升高而減少；20℃時(shí)，有兩杯各盛飽和M溶液和N溶液的燒杯，杯底各有少量未溶解的固體M和固體N，現(xiàn)將兩杯溶液升溫到40℃，杯中情況判斷正確的是：杯底固體M減少，N增加．

解答 解：A、溶液中M減少，N增加錯(cuò)誤，溶液中M增加，N減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、20℃時(shí)，有兩杯各盛飽和M溶液和N溶液的燒杯，杯底各有少量未溶解的固體M和固體N，現(xiàn)將兩杯溶液升溫到40℃，杯中情況判斷正確的是：杯底固體M減少，N增加，因?yàn)镸物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而N的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項(xiàng)正確；
C、溶液中M、N均減少錯(cuò)誤，因?yàn)槿芤褐蠱增加，N減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、溶液中M、N均增加錯(cuò)誤，因?yàn)槿芤褐蠱增加，N減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列四個(gè)圖象中，能正確表示反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
一定溫度下，不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
室溫時(shí)，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．
（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要燒杯、玻璃棒．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是a（填序號(hào)）
（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問(wèn)題．
①操作B的名稱是蒸發(fā)，該操作中當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，應(yīng)停止加熱．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號(hào)），反應(yīng)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置E，反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．甲乙兩同學(xué)分別用稀H2SO4、CuO（純凈）、Fe粉（純凈）三種物質(zhì)，用兩種不同的方法制取銅．
（1）甲同學(xué)采用方案1，并在步驟Ⅱ中用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在此反應(yīng)中，往試管中通入氫氣應(yīng)該在給試管加熱之前（填“前”、“后”），實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠．
（2）乙同學(xué)采用方案2，在步驟Ⅰ中將10克純凈的氧化銅投入到盛有50克稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后測(cè)得剩有固體2克，求稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）甲乙兩同學(xué)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)并稱量后發(fā)現(xiàn)，得到相同質(zhì)量的銅，方案1比方案2要消耗更多的鐵和硫酸，原因是氧化銅和氫氣反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)前和反應(yīng)后都要通入一定量的氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用不同顏色的小球分別代表不同種原子，下列模型能表示氧氣的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5：1
C．反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D．該反應(yīng)中，生成物只有一種化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、用量和操作方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)所選試劑及用量操作方法
AMnO2KCl適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B鹽酸硫酸適量氯化鋇溶液過(guò)濾
C氧化鈣碳酸鈣過(guò)量稀鹽酸過(guò)濾
D氯化鉀溶液稀鹽酸過(guò)量的碳酸鈉溶液蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“2”所代表的意義，并將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
A、Mg2+B、H2O         C、2CO        D、$\stackrel{+2}{Ca}$           E、2H+
①表示分子個(gè)數(shù)的是C
②表示離子個(gè)數(shù)的是E
③表示離子所帶電荷數(shù)的是A
④表示元素化合價(jià)的是D
⑤表示一個(gè)分子中某原子個(gè)數(shù)的是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒（填名稱）；
（2）小明按圖2的操作稱取氯化鈉，小明發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是砝碼與藥品位置放反了；按照她的方法稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為12g；
（3）小明所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%（水的密度為1g/cm3）．
（4）會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的選項(xiàng)有哪些ABC（可多選）
A、食鹽中有雜質(zhì)               B、稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C、用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)    D、配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出．

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