【題目】下列敘述中不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是

A．無色、無味的氣體 B．不易溶于水 C．密度比空氣大 D．能跟磷反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析：物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味等。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)，如可燃性等。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一些科普讀物中常見下列詞匯．其中的顏色不是用來描述相關(guān)物質(zhì)真實(shí)顏色的是[

A．藍(lán)色晶體 B．綠色食品 C．黑色粉末 D．銀白色金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 石墨棒作干電池電極 B. 生石灰用作食品干燥劑

C. 制糖工業(yè)用活性炭脫色制取白糖 D. 汽油用于衣物除油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體由H2、N2、CO和CH4中的兩種組成，將該混合氣體點(diǎn)燃后，得到的氣體產(chǎn)物依次通過濃H2SO4和NaOH溶液，結(jié)果兩溶液的質(zhì)量均有增加．則該混合氣體的組成不可能是

A. H2和CH4 B. CO和CH4

C. N2和CO D. H2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 ，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 。

用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是 。

（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下不能說明分子間有間隔的是

A．打氣筒能將氣體壓縮 B．酒精與水混合總體積減小

C．物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象 D．汽油香水要密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象

B. 物質(zhì)在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化

C. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

D. 一切變化都遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的_________極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是_________，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________

（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于_________：_________．

（3）此實(shí)驗(yàn)說明水由________和_________組成

（4）寫出電解分解水的化學(xué)方程式_____________該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案