【題目】如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的_________極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是_________，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________

（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于_________：_________．

（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由________和_________組成

（4）寫(xiě)出電解分解水的化學(xué)方程式_____________該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)。

【答案】

（1）負(fù) O2 將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了（2）2:1（3）氫元素和氧元素（4） 分解反應(yīng)

【解析】

試題分析：電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍；氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，其檢驗(yàn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)，如果復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，所以由生成物是氧氣和氫氣和推知水是由氫元素和氧元素組成。由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于氧氣的物理性質(zhì)的是

A．無(wú)色、無(wú)味的氣體 B．不易溶于水 C．密度比空氣大 D．能跟磷反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8

B．鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl

C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

D．氯元素的原子序數(shù)為17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液甲、乙，只知道它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)不同方案區(qū)別它們。按要求回答下列問(wèn)題：

（1）在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同類(lèi)別的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。

所加試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

方法一

鋅粒

有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生的是氫氧化鈉溶液

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

方法二

（2）同學(xué)們?cè)诮涣鲗?shí)驗(yàn)方案時(shí)，小剛設(shè)計(jì)的“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”引起了一場(chǎng)爭(zhēng)論。正方觀點(diǎn)：可以區(qū)別；反方觀點(diǎn)：無(wú)法區(qū)別。小明贊同反方的觀點(diǎn)，其理由是_______________；小紅則贊同正方的觀點(diǎn)，如果你也贊同的話，請(qǐng)你參考下圖裝置說(shuō)出驗(yàn)證的方法（簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】礦泉水中含有鈣、鎂、鉀、鈉等，這里的鈣、鎂、鉀、鈉指

A. 元素 B. 原子 C. 單質(zhì) D. 分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義。

①Fe2+：2表示_________________________

②CO2：2表示___________________________

③2NO：2表示_________________________

④：2表示________________________

⑤2H：2表示_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上放置一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（如圖所示），請(qǐng)你猜想一下是什么氣體？

（1）寫(xiě)出兩種可能性。

（2）并對(duì)其中一種猜想用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時(shí)，看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚(yú)池中撒入一些名為過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣泡。這些現(xiàn)象激發(fā)了他進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。

【提出問(wèn)題】當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，會(huì)生成什么物質(zhì)呢？

【進(jìn)行猜想】①生成氧氣；②生成二氧化碳；③生成氫氧化鈣

你不贊同的猜想是 (選填①、②或③)，其理由是 ；

【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計(jì)組裝了如圖所示的裝置

（1）打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。 (填實(shí)驗(yàn)操作)，

說(shuō)明生成的氣體是氧氣

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn)。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。

（3） 小敏又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證生成物中有氫氧化鈣：

【問(wèn)題討論】

（1）過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是 價(jià)

（2）過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）人們?cè)谶\(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，在水中也常會(huì)加入少量過(guò)氧化鈣，其主要目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼出氣體和吸入空氣的敘述中，正確的是

A．只是氧氣含量減少

B．呼出氣體中最多的是二氧化碳

C．呼出氣體中氧氣和水蒸氣含量減少，二氧化碳含量增多

D．呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣含量增多，氧氣含量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案