化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，下列各項(xiàng)屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A、培養(yǎng)新品種，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量
B、綜合利用石油，制造優(yōu)質(zhì)的人造纖維
C、利用指南針確定航海方向
D、設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦的新功能
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷，化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．
解答：解：A、培養(yǎng)新品種，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，屬于生物學(xué)研究 的范疇，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、綜合利用石油，制造優(yōu)質(zhì)的人造纖維，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)正確．
C、利用指南針確定航海方向，屬于物理學(xué)研究 的范疇，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦的新功能，屬于信息技術(shù)學(xué)研究 的范疇，不屬于化學(xué)研究的范疇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生自主開展了一項(xiàng)主題為“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的活動(dòng)．下列做法不正確的是（　�。�
A、宣傳使用一些新型的、可降解的塑料，可以減少“白色污染”
B、減少使用一次性木筷
C、向家長(zhǎng)傳達(dá)“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，減少污染氣體的排放
D、將生活垃圾就地焚燒，減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如表，其中完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類 B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠，合金都屬于合成材料
②甲烷，酒精，碳酸屬于有機(jī)物
③煤，石油，天然氣屬于化石材料		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
 
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗，搞污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開放新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料袋		 ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②燭火一吹就滅是呼出了CO2隔絕空氣
③銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混用是因?yàn)榛煊脮?huì)降低肥效．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（　�。�
項(xiàng)目A、比較催化劑效果B、驗(yàn)證蛋白質(zhì)特性C、檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥D、比較硬度
試
驗(yàn)		    
現(xiàn)象
和
結(jié)論		左試管比右試管放出氣泡快-二氧化錳比氧化銅的催化效果好有白色凝聚物出現(xiàn)-蛋白質(zhì)發(fā)生了變性石蕊試紙變藍(lán)-該化肥是銨態(tài)氮肥銅片上有劃痕-黃銅的硬度比銅大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)解釋不正確的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)的
B、汽油和洗滌劑除去油污的過程并不都是乳化過程
C、把鉛加入錫中制成合金焊錫，主要目的是降低熔點(diǎn)
D、KNO3和Ca3（PO4）2都是復(fù)合肥料，為植物生長(zhǎng)提供N、P、K等營(yíng)養(yǎng)元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①水的天然循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配．
②動(dòng)植物的呼吸作用、植物的光合作用和燃料的燃燒基本上維持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定．
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．
④大氣中二氧化碳含量升高導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，因此大氣中二氧化碳含量越少越好．
⑤自然界中通過氧氣及各種含氧化合物的天然或人工轉(zhuǎn)化，形成持續(xù)、穩(wěn)定的氧循環(huán)．
A、①②⑤B、①②③⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，完全正確的一組是（　�。�
A 常見物質(zhì)的鑒別   B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序
食鹽水和水--蒸發(fā)，觀察有無固體析出硝酸銀溶液和硫酸鉀溶液--滴加氯化鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生 點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃
稀釋濃硫酸--先加濃硫酸后加水
C 化學(xué)反應(yīng)和能量 D 化學(xué)中常見的“三”
中和反應(yīng)--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?br />干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃鋼、合金三類物質(zhì)--都屬于無機(jī)材料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給農(nóng)作物施用氮肥可使農(nóng)作物莖葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；施用鉀肥能使農(nóng)作物莖干粗硬，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏的能力．以下化肥同時(shí)具備這兩項(xiàng)功效的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、KCl
C、（NH4）2HPO4
D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A、小蘇打    B、葡萄糖    C、熟石灰    D、纖維素    E、黃曲霉毒素
選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
（1）可用于改良酸性土壤的是
 
；
（2）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是
 
；
（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（4）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是
 
；
（5）淀粉等糖類物質(zhì)在人們內(nèi)水解變成
 
，才能被人體吸收．

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