鈣離子是維持神經(jīng)、肌肉和骨骼正常功能所必需的物質(zhì),它能促進骨骼與牙齒的鈣化.維D2磷酸氫鈣片(其有效成分是CaHPO4)就是一種補鈣用品.請仔細閱讀如圖的說明書,回答下列問題:
(1)磷酸氫鈣由
 
種元素組成;
(2)磷酸氫鈣中磷元素與氧元素的質(zhì)量比
 
;
(3)磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)兒童服用這種鈣片每天最少補鈣
 
毫克.
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,化學式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)磷酸氫鈣的化學式分析解答;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答;
(3)根據(jù)磷酸氫鈣的化學式及原子的相對原子質(zhì)量來計算鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
(4)根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分數(shù)解答.
解答:解:
(1)根據(jù)磷酸氫鈣的化學式(CaHPO4),可知磷酸氫鈣由4種元素組成;
(2)磷酸氫鈣中磷元素與氧元素的質(zhì)量比31:16×4=31:64
(3)磷酸氫鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
40
136
×100
%=29.4%
(4)兒童服用這種鈣片一天,最少補鈣為:150mg×2×2×29.4%=176.4mg
答案:(1)4;(2)31:64;(3)29.4%;(4)176.4
點評:本題考查微量元素與人體健康的關(guān)系,及有關(guān)的微量元素的含量的簡單計算.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在煤礦的礦井里,為了防止發(fā)生甲烷爆炸事故,常采取的安全措施是( 。
A、進煤礦前先點火檢查有否甲烷
B、準備滅火器
C、通風并嚴禁煙火
D、戴呼吸面罩

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組同學進行實驗探究,裝置如圖1所示.
(1)甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后取下燒杯,將燒杯傾斜,使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)生反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4最后天平的指針(填序號)
 
.(a.偏左   b.偏右   c.不偏轉(zhuǎn)   d.無法預測)
(2)乙同學用B裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后取下燒杯,將燒杯傾斜,使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上.發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 

②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖2所示,其他操作不變,最后天平仍不平衡.可見,在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設(shè)計實驗,在裝置設(shè)計方面應做到
 

(3)在化學反應前后,一定不變的是(填序號)
 

①元素種類          ②原子種類          ③原子數(shù)目
④分子種類          ⑤分子數(shù)目          ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(4)應用質(zhì)量守恒定律可以確定反應物或生成物的化學式.煤燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物.為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生反應的化學方程式為:2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X.則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出設(shè)有編號的儀器名稱:
 
;③
 
;
(2)寫出實驗室用A裝置制氧氣的文字表達式
 
收集裝置應選擇
 

(3)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識推斷:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小黃同學想對可口可樂中的氣體進行探究:
(1)[提出猜想]:可口可樂中的氣體是二氧化碳.
(2)[進行實驗]:為了驗證猜想,小黃同學將可樂瓶中的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,寫出有關(guān)反應的文字表達式:
 
.小王同學將可樂瓶中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中,該氣體和水反應生成
 
,使紫色石蕊試液變成
 
色.
(3)小李同學將可樂中的氣體收集到集氣瓶中,并如圖所示將氣體慢慢的倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,觀察到
 
的現(xiàn)象.導致這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

赤壁之戰(zhàn),諸葛亮巧施火攻,創(chuàng)造了輝煌的戰(zhàn)績,使這次戰(zhàn)役成為中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例.根據(jù)燃燒的條件填寫:曹軍的木船是
 
,火攻曹軍前還滿足了木船與
 
接觸,東吳帶火的戰(zhàn)船借助東風接近曹操的戰(zhàn)船且能將其點燃又滿足了木船的溫度
 
.曹軍要不是用鐵鏈和木板連接戰(zhàn)船,則可移開未燃燒的木船而防止大火蔓延,這種滅火的原理是
 
;當時若有抽水機,曹軍就可以引江水滅火,這種滅火的原理是
 
小規(guī)模的燃燒,可讓士兵用棉被等滅火,這種滅火原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析下表中五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請用化學用語回答問題:
序號ABCDE
粒子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)E粒子符號為:
 

(2)B、C元素組成的化合物的化學式為:
 
;
(3)B、C、D三元素組成的化合物種D元素顯+4價:
 
;
(4)以上表中所給元素組成的物質(zhì)為反應物,書寫一個置換反應化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出化學方程式,并注明反應類型
(1)電解水
 
、
 

(2)鎂在氧氣中燃燒
 
、
 

(3)過氧化氫制氧氣
 
、
 

(4)細鐵絲在足量氧氣中充分燃燒
 

(5)紅磷燃燒
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

列式并計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
硝酸鈉[NaNO3]
 
[CO(NH22]
 

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