某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應(yīng)緩慢,一段時間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。(寫元素符號)
(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)
A.試管①中現(xiàn)象是__________________________________;
B.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答:
A.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
B.根據(jù)上述實驗,小亮同學(xué)認為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點?_________________。(填寫“是”或“否”)
C.小芳同學(xué)認為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗?zāi)康氖莀________________,寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。
(1)選取酸的種類不同(1分) 鋁表面的氧化膜沒有完全去掉(1分) Al Zn Fe(1分)
(2)可行(1分) A.銅片上覆蓋一層紅色的固體物質(zhì),溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色(2分);B.(2分);
(3)A.①(1分) B.否(1分) C.證實二氧化碳也是導(dǎo)致銅生銹的因素之一(1分) (1分)
解析試題分析:(1)為比較鋅、鋁、鐵的活動性強弱,應(yīng)讓金屬與酸在同等條件下反應(yīng)。圖示中所使用的酸不相同,不符合要求。鋁的表面往往存在一層氧化膜,所以剛接觸時反應(yīng)緩慢。過一段時間后這層氧化膜完全反應(yīng)后,因為鋁的活動性比另外兩種金屬要強,所以與酸的反應(yīng)較原來要劇烈。三種金屬活動性由強到弱順序為Al>Zn> Fe。
(2)圖2①中會觀察到鐵的表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn),說明鐵的活動性比銅強實驗;②中會觀察到紅色的銅的表面有銀白色的物質(zhì)出現(xiàn),說明銅的活動性比銀強。所以方案是可行的。試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。
(3)a.銅在與氧氣、水和二氧化碳共存的情況下最易生銹,所以①試管內(nèi)的銅片一段時間后會出現(xiàn)銅銹。
b.從銅綠的化學(xué)式中可以看出,其中含碳元素。而小亮的想法中不含碳元素。所以小亮的想法是錯誤的。
c.圖4所示的實驗中用氫氧化鈉溶液將空氣中的二氧化碳除去了。所以后面的銅不會生銹。此實驗可以驗證銅的生銹需要二氧化碳。銅生銹的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+H2O+ CO2=Cu2(OH)2CO3
考點:金屬的性質(zhì)、金屬活動性順序、銅的生銹、科學(xué)探究
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)鐵、鋁、銅是人類使用廣泛的三種金屬.
①將鐵和銅同時投入稀鹽酸中,發(fā)生的變化如圖所示.則B是 (填“鐵”或“銅”).
②只用一種試劑驗證鐵、鋁、銅的活動順序,這種試劑是 (填字母序號)
A.FeSO4溶液
B.Al2(SO4)3溶液
C.CuSO4溶液
③鐵在空氣中容易發(fā)生銹蝕,為防止自行車的支架、鏈條等構(gòu)件銹蝕,一般采用的方法是 (寫一種).
(2)我市古田、壽寧等地盛產(chǎn)香菇,香菇的生產(chǎn)原料及配比如下表
原料 | 雜木屑 | 麥麩 | 生石灰(粉) | 過磷酸鈣 |
質(zhì)量(kg) | 200 | 50 | 2.5 | 5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(10分)材料:2013年12月2日,“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射,首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。12月15日晚,“嫦娥三號”著陸器和巡視器(玉兔月球車)成功分離,順利互拍,任務(wù)取得圓滿成功。長征三號運載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷,它的一子級和二子級使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進劑,三子級則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2)。
(1)“長征三號”三子級火箭用液氫做燃料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,使用液氫做燃料的優(yōu)點有: (填一條)。
(2)下列有關(guān)偏二甲肼(C2H8N2)的敘述正確的是
A.由2個碳原子,4個氫原子,一個氮分子組成 |
B.由碳、氫、氮三種元素組成 |
C.由2個碳原子,8個氫原子,2個氮原子構(gòu)成 |
D.偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為1:4:1 |
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實驗室用98%的濃硫酸配制稀硫酸,并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗。(夾持儀器省略,裝置氣密性良好)
(1)配制100g19.6%的稀硫酸的步驟是Ⅰ. ;Ⅱ.量;Ⅲ.溶解。讀取水的體積時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體 保持水平。
(2)與金屬反應(yīng)實驗:鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
A B C D E
儀器a的名稱是 ,鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。以上五個裝置不可能收集到氫氣的是 (填寫字母編號)。比較B、C裝置,B裝置的優(yōu)點是 。能隨時控制反應(yīng)進行或停止,符合該條件的發(fā)生裝置是 。
(3)鑒別實驗:現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體,它們可能是碳酸鈣、氯化鋇、硝酸鉀,請
按下表完成實驗設(shè)計:
步驟一: (物理方法) | 取樣于三支試管中分別加入 試劑。 | 現(xiàn)象: | 先鑒別出碳酸鈣固體 |
步驟二: (化學(xué)方法) | 再任取一支未鑒別出試劑的試管中滴入稀硫酸 | 現(xiàn)象: | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:_________________________________________________。
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想是否成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。
(1)第一組驗證猜想一。實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
(2)第二組驗證猜想二。實驗方案是將錳片放入________中,觀察現(xiàn)象。
(3)第三組驗證猜想三。實驗方案是(只用兩個實驗):______________________。
【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:___________________________________________。
【拓展探究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案設(shè)計作了進一步研究。
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:①把甲放入乙的鹽溶液中;②把乙放入丙的鹽溶液中;③把乙放入丁的鹽溶液中;④把丁放入丙的鹽溶液中。你認為哪個實驗沒有必要做?請說明理由。___________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
[知識回放]
金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
[設(shè)計實驗]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(7分)在“我與化學(xué)”活動中,某校化學(xué)課外興趣小組欲利用ZnCO3和Cu2O的混合物制備硫酸鋅和金屬銅。該小組設(shè)計了如下圖的實驗方案,回答下列有關(guān)問題:
(查閱資料:Cu2O是紅色固體,它與稀硫酸的反應(yīng)為:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)X的化學(xué)式 ,A中的物質(zhì)有 。
(2)加入過量Y的作用是 。
(3)操作Ⅲ的名稱 ,操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到同一種玻璃儀器,該儀器在操作Ⅱ所起到的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫),利用表中提供的信息回答下列問題:
(1)NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后___________(填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng),理由是_____________________。
(2)利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì),寫出一個有BaSO4生成的化學(xué)方程式
____________________________________________。
陰離子 陽離子 | OH- | Cl- | SO42- |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Fe2+ | 不 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,得出的結(jié)論錯誤的是( )
A.甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為乙>甲>戊 |
B.丙中的鐵釘不生銹 |
C.鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸 |
D.丁中鐵釘生銹最嚴重 |
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