小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
[知識(shí)回放]
金屬活動(dòng)性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Sn  Pb(H)   Hg  Ag  Pt  Au,請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是         
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.

實(shí)驗(yàn)
試管1
試管2
試管3
實(shí)驗(yàn)
操作



實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色
               
 
[結(jié)論與解釋]
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想       正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是                              
[知識(shí)運(yùn)用]
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)       (填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                

[知識(shí)回放]Fe;   Cu;   
[作出猜想]Fe>Cr>Cu;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生(或無(wú)氣泡生成,溶液也不變色);
[結(jié)論與解釋](1)1;(2)除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
[知識(shí)運(yùn)用]能; Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

解析試題分析:[知識(shí)回放]金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋篕  Ca  Na  Mg  Al  Zn  Fe Sn  Pb(H) Cu  Hg  Ag Pt Au;   
[作出猜想]三種金屬的活動(dòng)性順序可能存在三種情況:猜想1為Cr>Fe>Cu;   猜想2為Fe>Cu>Cr,故猜想3答案:Fe>Cr>Cu;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]因?yàn)殂~的活動(dòng)性順序位于氫的后面,因此不能和酸反應(yīng),表現(xiàn)為無(wú)現(xiàn)象;
[結(jié)論與解釋](1)試管1中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動(dòng)順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因?yàn)殂~不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,可知銅排在氫的后面,故猜想1.Cr>Fe>Cu正確;
(2)因?yàn)榻饘俚谋砻娉S幸粚咏饘傺趸飼?huì)影響金屬和溶液的反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng);
[知識(shí)運(yùn)用]因?yàn)榻饘巽t比鐵活潑強(qiáng),故鉻能和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鉻和鐵,反應(yīng)的方程式為:Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)金屬活動(dòng)性順序的考查,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究金屬的活動(dòng)性順序,考查了實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,注重學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

沒(méi)有金屬,生活是難以想象的.請(qǐng)你根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)如圖標(biāo)出的是組成燈泡的物質(zhì),所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是         

(2)鋼鐵廠常常用赤鐵礦石冶煉生鐵,赤鐵礦石的主要成分是      ;很多大型場(chǎng)館的建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵,主要是因?yàn)殇摫燃冭F具有       的優(yōu)良性能.
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),用硫酸銅溶液在鐵板上劃線(xiàn)可以留下紅色痕跡,該變化的原理是                        (用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

(10分)為了測(cè)定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸),化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4  CO2↑+CO↑+H2O
2.堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

【問(wèn)題討論】
(1)裝藥品前應(yīng)先              ,實(shí)驗(yàn)中觀察到E中現(xiàn)象是:固體顏色   ;
(2)進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是    (填序號(hào))。
① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液   
② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸 
③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)G的作用是                   ;E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是       ;
(4)當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后,      處應(yīng)先停止加熱(填序號(hào)A或E);
(5)上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是:                         。
【數(shù)據(jù)處理】
稱(chēng)取樣品8.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后稱(chēng)量F裝置增重4.4g。則樣品中氧
化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        。
【實(shí)驗(yàn)反思】
當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (填“偏大”,“偏小”,“無(wú)影響”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)開(kāi)________________。(寫(xiě)元素符號(hào))

(2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)

A.試管①中現(xiàn)象是__________________________________;
B.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過(guò)的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答:

A.推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
B.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)?_________________。(填寫(xiě)“是”或“否”)
C.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________,寫(xiě)出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你一起探究。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表

金屬
空氣
稀硫酸
硝酸銀溶液


 
 



 

 
 
 
 
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見(jiàn)表)。
(1)通過(guò)步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是                         。
(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是                           。寫(xiě)出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 ,此反應(yīng)屬于         。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是             (用元素符號(hào)表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì),曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
【實(shí)驗(yàn)藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是       ,說(shuō)明此樣品為              (選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性
依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
                    
鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中
無(wú)明顯現(xiàn)象
鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)     .
 
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

(13分)A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種。為了從它們的混合物中分離
出金屬A,并獲得B和C的鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                           
A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序是    >    >       
操作b都需要用到玻璃棒的作用是                      
金屬A是    (填化學(xué)式,下同),B的硝酸鹽是            。
把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應(yīng),求生成的氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過(guò)程如下圖所示(過(guò)程中不引入其他元素)。

請(qǐng)回答:
(1)試劑A是        ;固體B的成分是             ; 產(chǎn)品G是      
(2)檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分)農(nóng)作物的無(wú)土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有7.08%的KNO3。
(1)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           (結(jié)果保留一位小數(shù)),KNO3屬于            (選填“氮肥”、“鉀肥” 、“磷肥”或“復(fù)合肥料”)。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35.4%的KNO3溶液來(lái)配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要水的質(zhì)量       kg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案