下列物質(zhì)的用途由其化學性質(zhì)決定的是(　　)

A. 銅絲作導線 B. 干冰(固體二氧化碳,易吸熱升華)作制冷劑

C. 一氧化碳作燃料 D. 鐵作為制作廚房炊具的材料

C 【解析】 化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 A、銅絲作導線，是因為銅能夠?qū)щ�，導電性是物質(zhì)的物理性質(zhì)；B、干冰升華是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，是由物理性質(zhì)決定的；C、一氧化碳作燃料，是因為一氧化碳具有可燃性，可燃性是物質(zhì)的化學性質(zhì)；D、鐵作為制作廚房炊具的材料，是因為鐵能導熱，硬度大，熔點較高，是物質(zhì)的物理性質(zhì)。故選C。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第1單元走進化學世界測試 題型：單選題

某人用托盤天平稱量5.1克食鹽時（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實際質(zhì)量為（ ）

A. 5.3g B. 5.1 g C. 5.0 g D. 4.9 g

D 【解析】 小強用托盤天平稱量5.1g食鹽時，則他用的是5g的砝碼和0.1g的游碼；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=5.0g﹣0.1g=4.9g．故選：D．

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：3.1 分子和原子 題型：單選題

下列現(xiàn)象中不能用分子、原子的觀點解釋的是（ ）

A. 衣櫥里的樟腦球會逐漸變小

B. 酒香不怕巷子深

C. 沙塵暴起，塵土滿天

D. 金塊和鉛塊緊壓在一起，過幾年后發(fā)現(xiàn)鉛中有金，金中有鉛

C 【解析】 試題A、衣櫥里的樟腦球會逐漸變小，是因為構成樟腦球的分子在不斷的運動，不斷的向空氣中擴散，所以可以用分子來解釋，故A錯；B、酒香不怕巷子深，是因為酒精分子在不斷運動與人的嗅覺細胞接觸，而使人聞到味道，故B錯；C、由于分子和原子的體積和質(zhì)量都很小，用肉眼是看不到的，所以沙塵暴起，塵土滿天是物質(zhì)，而不能用分子和原子解釋，故C正確；D、金塊和鉛塊都是由原子構成，因為原子在不斷運...

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學） 題型：填空題

下列是對酒精部分性質(zhì)和變化的描述:①無色透明液體;②易揮發(fā);③能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì);④易燃燒;⑤能與活潑金屬反應生成氫氣;⑥當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒。用序號回答:屬于物理性質(zhì)的是____;屬于化學性質(zhì)的是____;用文字回答:屬于物理變化的是_______;屬于化學變化的是_______。 

①②③④⑤酒精汽化酒精燃燒 【解析】 物理性質(zhì)是不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。 顏色、狀態(tài)、揮發(fā)性和溶解性屬于物理性質(zhì)；可燃性、能與活潑金屬反應生成氫氣屬于化學性質(zhì)；酒精氣化是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，是物理變化，酒精燃燒有新的物質(zhì)...

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學） 題型：單選題

小亮在復印社復印材料時,聞到一股特殊的氣味,他通過查資料得知這種氣味就是臭氧(O3)的氣味,而氧氣在放電條件下可能轉(zhuǎn)化為臭氧,下列與此相關的說法中正確的是(　　)

A. 該變化是物理變化 B. 該變化是化學變化

C. 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) D. 氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧是氧氣的物理性質(zhì)

B 【解析】 A、B、氧氣在放電的條件下生成臭氧，有新的物質(zhì)生成，是化學變化；C、臭氧是由臭氧分子構成的，氧氣是由氧氣分子構成的，臭氧和氧氣是由兩種不同的分子構成的物質(zhì)，是兩種不同的物質(zhì)；D、氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧是氧氣的化學性質(zhì)。故選B。

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學） 題型：單選題

兩種無色液體混合后,無任何明顯現(xiàn)象,這說明(　　)

A. 沒有發(fā)生任何變化 B. 只發(fā)生物理變化

C. 只發(fā)生化學變化 D. 可能發(fā)生化學變化

D 【解析】 兩種無色液體混合后,無任何明顯現(xiàn)象，這兩種無色液體有可能發(fā)生了化學變化，也有可能只是相互混合，沒有發(fā)生化學變化。故選D。

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學） 題型：單選題

下列關于化學變化的描述中,最準確的是(　　)

A. 一定會發(fā)光和放熱 B. 一定會有顏色變化

C. 一定會有沉淀生成 D. 一定有其他物質(zhì)生成

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，在化學變化的過程中往往會伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、生成氣體和產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象。故選D。

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學試卷 題型：單選題

規(guī)范的操作是實驗成功的保證，下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、二氧化碳驗滿時要將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故錯誤； B、測定溶液的pH值時，不能將pH試紙直接插入待測溶液中，防止污染藥品，故錯誤； C、檢查氣密性的方法是將玻璃導管的一端放入水中，用手握著試管，觀察水中是否有氣泡冒出，故正確； D、讀取量筒中液體的體積時，視線要與凹液面的最低處相平，故錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：北京市海淀區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是

A. 觀察顏色 B. 滴加紫色石蕊試液

C. 滴加澄清石灰水 D. 伸入帶火星的木條

A 【解析】 要根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到鑒別出兩種氣體的目的。 A、氧氣和二氧化碳均為無色氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，符合題意；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，氧氣不能，可以鑒別，不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，可以鑒別，不符合題意；D、氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳不能...

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