5．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A．用活性炭可除去水中的色素和異味B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成D．生活中用煮沸方法軟化水

分析 A、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
B、根據(jù)可用肥皂水可以鑒別硬水和軟水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)水的組成分析；
D、根據(jù)生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行解答；

解答 解：A、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和異味，故A正確；
B、可用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多就是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫較少就是硬水，故B正確；
C、水是氫氧兩種元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故C不正確；
D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度．故D正確．
故選D．

點評 解答本題的關(guān)鍵要掌握水和肥皂水的性質(zhì)及其電解水和凈化水等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．鉛能導(dǎo)電B．鐵能與稀鹽酸反應(yīng)
C．氯化鈉是白色固體D．常溫下甲烷是無色無味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．碳、一氧化碳分別與氧化銅粉末反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．都生成紅色固體物質(zhì)
B．反應(yīng)都要加熱
C．都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
點燃酒精燈		C．
滴管的使用		D．
稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)，請回答下列問題：
（1）制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉等，雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（2）老年人缺乏鈣元素，會引起骨質(zhì)疏松，食用乳制品、豆類等可攝入該元素；
（3）生活中用洗滌劑洗去餐具上的油污是利用了洗滌劑的乳化作用；
（4）減少實驗不必要的塑料制品，重復(fù)使用某些塑料制品和使用一些新型的可降解的塑料等可以有效改善白色污染問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：
（1）3個鐵原子3Fe；（2）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）2個氫氧根離子2OH-；（4）人體胃液中含有的酸HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．下列是初中化學(xué)中的一些常見實驗，請回答：

（1）A實驗中，導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足（寫一點）；
（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點；
（3）C實驗中，下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，不支持燃燒，二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大．
（4）D實驗中，用玻璃棒攪拌的目的讓產(chǎn)生的熱量迅速的散失．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．復(fù)方冬青油軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分的分子模型如圖，請回答：
（1）按C、H、O的順序?qū)懗鲈撚袡C(jī)物的化學(xué)式C8H8O3；屬于有機(jī)化合物（填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）；
（2）該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為152；
（3）該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物
D．元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

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