20．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　　）
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．物質(zhì)接觸氧氣就能夠燃燒
D．人類與動(dòng)植物的呼吸都是緩慢氧化

分析 A、根據(jù)緩慢氧化的概念分析解答；
B、根據(jù)氧氣不易溶于水分析判斷；
C、根據(jù)燃燒的定義分析；
D、根據(jù)緩慢氧化的特點(diǎn)分析．

解答 解：A、食物的腐爛是一個(gè)緩慢氧化的過程，與氧氣有關(guān)，故A錯(cuò)；
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣不易溶于水，水中溶有一定量的氧氣，故B錯(cuò)；
C、物質(zhì)接觸氧氣不一定能夠燃燒，但燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸．故C錯(cuò)；
D、人類與動(dòng)植物的呼吸都是緩慢氧化，故D對(duì)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題把氧氣的有關(guān)知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來，提高了學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中合理的是（ ）

選項(xiàng)

共性

差異性

A

驗(yàn)證某可燃性氣體中含有H2

點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴

B

除去NaCl中的Na2SO4

加水溶解，再加過量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

C

檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)

取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅

D

鑒別化肥KNO3和NH4Cl

取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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11．下列物質(zhì)溶于水，溶液的溫度不會(huì)有明顯變化的是（　�。�
A．生石灰B．氫氧化鈉固體C．硝酸銨D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)要求從中選出所需合適儀器的編號(hào)，并寫在橫線上．

（1）鎂條燃燒時(shí)，夾持鎂條用c．  
（2）量取液體體積時(shí)用到的儀器有a．
（3）過濾時(shí)用到的儀器有b、f．
（4）在（3）組實(shí)驗(yàn)操作中缺少的一種儀器是（填名稱）玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，則取用的最小量是（　�。�
A．0.5 mLB．1～2 mLC．3～4 mLD．5～6 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中不正確的是（　　）
A．氧氣與其它物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B．利用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不變
D．凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作，其中操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑，方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）加入試劑及用量
A．CO2CO通過灼熱的氧化銅
B．銅粉鐵粉足量的稀硫酸，過濾
C．FeSO4溶液CuSO4溶液加入足夠的鐵粉．過濾
D．COCO2通過灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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7．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月實(shí)驗(yàn)用過的氫氧化鈉溶液的試劑瓶沒有塞上瓶塞，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們參考部分酸堿鹽溶解性表一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
部分酸堿鹽溶解性表
  OH- Cl- CO32-
 H+/ 溶 溶
 Ba2+ 溶 溶 不溶
 Na+ 溶 溶 溶
【猜想與假設(shè)】
猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)
猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)
猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)
【方案討論】
為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別提出如下方案：
甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（2）成立，否則猜想（3）成立，同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都是呈堿性．
乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行，原因是氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成了氫氧化鈉，干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)．
丙：先向溶液中滴加足量的BaCl2，再滴入酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立，同學(xué)們通過分析認(rèn)為此方案可行．
【實(shí)驗(yàn)操作】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量待測(cè)溶液于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想（1）不成立，寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
步驟二：取少量待測(cè)溶液于試管中，然后滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞有沉淀產(chǎn)生，溶液不變紅（或溶液變紅）猜想（2）或（3）成立，寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【反思與交流】
敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要密封保存．

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