某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)）．剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g．請完成下列問題：
（1）反應(yīng)生成了二氧化碳氣體
 
g；    
（2）10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是多少g？（寫出計算過程）
（3）該整瓶補鈣劑能提供鈣元素的質(zhì)量為多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：反應(yīng)后減少的質(zhì)量即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量，進一步可以計算整瓶補鈣劑能提供鈣元素的質(zhì)量．
解答：解：（1）剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g，說明反應(yīng)生成了2.2g二氧化碳．
故填：2.2．
（2）設(shè)10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量為x，
  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
   100                     44
    x                     2.2g
100
44
=
x
2.2g
，
x=5g，
答：10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是5g．
（3）該整瓶補鈣劑能提供鈣元素的質(zhì)量為：5g×
100片
10片
×
40
100
×100%=20g，
答：該整瓶補鈣劑能提供鈣元素的質(zhì)量為20g．
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上有自己一整套獨立而全球通用的符號體系--化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的重要工具．2N2表示（　�。�
A、4個氮原子
B、2個氮分子
C、4個氮分子
D、2個氮原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源，稱為一級能源，需依靠其它能源間接制取的能源為二級能源，如H2屬高效，無污染二級能源，是因為自然界中現(xiàn)成的H2很少．由此，下列敘述正確的（　�。�
A、無然氣屬一級能源
B、一氧化碳屬一級能源
C、電能屬一級能源
D、風(fēng)能屬二級能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為
 
．若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放
 
（填寫試劑名稱）．如果用如圖放置的E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填上圖字母）．
（5）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
（填序號）．
①大理石和稀鹽酸               ②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸                 ④過氧化氫溶液與二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在托盤天平左盤的燒杯中盛有少量氫氧化鈉溶液，小試管中盛有少量硫酸銅．溶液．小華同學(xué)利用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)，用如圖所示的實驗裝置，來探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化．
（1）請你與小華同學(xué)一起進行探究，你設(shè)計的實驗方案是：
 
；
（2）在上面的實驗中，反應(yīng)前與反應(yīng)后小華進行了兩次稱量，如果第一次稱量的結(jié)果為m1，第二次稱量的結(jié)果為m2，并且m1=m2，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．
（3）氫氧化鈉（NaOH）溶液與硫酸銅（CuSO4）溶液混合后，反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)后生成Na2SO4和Cu（OH）2，化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鋼鐵廠每天需消耗9800t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，請根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種，化學(xué)小組對該溶液的溶質(zhì)進行了如下探究．請完成以下探究內(nèi)容：
【提出猜想】溶質(zhì)可能是
猜想一：氯化鈉       猜想二：碳酸鈉     猜想三：氫氧化鈉
猜想四：氯化鈉和碳酸鈉    猜想五：碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想六：
 
；
【進行實驗】
（1）取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色，則猜想
 
不成立；
（2）另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，說明原溶液中一定含有的物質(zhì)是
 
；
【討論交流】
（1）同學(xué)們根據(jù)上述兩個實驗推斷：無色溶液的溶質(zhì)仍有
 
（填數(shù)字）種可能的情況；
（2）大家討論認為，要進一步確定無色溶液的溶質(zhì)應(yīng)先除去溶液中某種物質(zhì)；
【繼續(xù)實驗】
（1）另取少許無色溶液加入足量的
 
溶液后產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（2）靜置后取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色；
【實驗結(jié)論】猜想
 
（填數(shù)字）成立；
【實驗反思】
（1）若“【進行實驗】（1）”中加入酚酞試液后溶液呈無色，則溶液中含有的陰離子是
 
（寫離子符號）；
（2）若“【繼續(xù)實驗】（2）”中，加入酚酞溶液呈無色則得出的實驗結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里加熱30g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，當(dāng)完全反應(yīng)后冷卻到室溫時，再稱量發(fā)現(xiàn)剩余固體質(zhì)量為20.4g．請通過計算回答：
（1）由
 
得出，則生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中的二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能把稀鹽酸、Ca（OH）2、NaCl三種溶液區(qū)分開的是（　�。�
A、石蕊B、氯化鈣
C、酚酞D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案