A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紫紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)B的化學(xué)式是
 
;
(2)F中金屬元素的化合價為
 
;
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
;
(4)反應(yīng)③在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:由D為紅色固體單質(zhì),且由黑色固體B與A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅;反應(yīng)生成的C能夠和A反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生E,因此A可能為碳,生成的C為二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E為一氧化碳,F(xiàn)為紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng),則F為氧化鐵,生成的G為鐵,鐵能與硫酸銅等發(fā)生置換反應(yīng)生成銅,因此H可能硫酸銅,代入框圖完成相關(guān)的問題.
解答:解:由D為紅色固體單質(zhì),且由黑色固體B與A在高溫下反應(yīng)生成,可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅;反應(yīng)生成的C能夠和A反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生E,因此A可能為碳,生成的C為二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E為一氧化碳,F(xiàn)為紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng),則F為氧化鐵,生成的G為鐵,鐵能與硫酸銅等發(fā)生置換反應(yīng)生成銅,因此H可能硫酸銅,帶入框圖符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)B是氧化銅,故化學(xué)式為:CuO;
(2)F是氧化鐵,其中氧元素的化合價為-2,根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0,可知鐵元素的化合價為+3,故答案為:+3;
(3)反應(yīng)④是鐵和銅鹽發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生銅,如鐵和硫酸銅的反應(yīng),故反應(yīng)的方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,因此可以在工業(yè)上用于冶煉鋼鐵;故答案為:冶煉鐵.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列生活中的”水”可看作純凈物的是( 。
A、河水B、自來水
C、汽水D、部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘-131外泄.人體的甲狀腺會吸收放射性碘-131,并對甲狀腺造成損傷,碘片可減少甲狀腺對碘-131的吸收.請回答下列問題:
(1)我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘-131,這說明微粒是
 

(2)碘片中的“碘”指的是
 
(選填“分子”,“原子”或“元素”);
(3)福島第一核電站機組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸.氫氣爆炸時的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了保證長時間潛航,潛水艇中要配備氧氣的再生裝置.有以下幾種制取氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;②電解水;③常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)寫出方法③反應(yīng)的文字表達式
 

(2)你認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)
 
;與其他兩種方法相比,這種方法的兩個優(yōu)點是:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國北方地區(qū)冬季多雪.為了保證交通安全,融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
(1)一個醋酸鉀分子中共有
 
個原子.
(2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水廠凈化水的過程中,要解決的三個主要問題及采取的措施是:
(1)問題一:
 
;采取的措施是
 

(2)問題二:
 
;采取的措施是
 

(3)問題三:
 
;采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作圖:試回答下列問題:

(1)指出圖中a、b儀器的名稱:
a
 
;b
 

(2)在C圖中,木炭在氧氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象是
 

(3)燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問題
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱.
 
    ②
 

 
    ④
 

(2)指出圖中幾處明顯錯誤并改正,錯誤更正   
 
;
 

 
;
 

 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素符號“右上方”的數(shù)字表示的意義是
 

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