N元素在化合物中顯示的化合價可以是-3、+1、+2、+3、+5等.下列都是某些含氮化合物的化學(xué)式,其中書寫錯誤的是( 。
A、N2O3
B、N2O
C、NH4NO3
D、Ca(HNO32
考點:化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.
解答:解:A、氧元素顯-2價,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知,N2O3中氮元素的化合價為+3,根據(jù)題意,故書寫正確;
B、氧元素顯-2價,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知,N2O中氮元素的化合價為+1,根據(jù)題意,故書寫正確;
C、氫元素+1價,氧元素顯-2價,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知,NH4NO3中氮元素的化合價為-3和+5價,根據(jù)題意,故書寫正確;
D、通過計算可知化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和并不為零,不存在該該物質(zhì),故書寫錯誤.
故選D.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)氯氣
 
;    (2)氧化銅
 
;(3)氖氣
 
;     (4)含鉀元素的化合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列復(fù)分解反應(yīng)能夠發(fā)生的是( 。
A、硫酸鈉與氫氧化鉀溶液
B、硝酸鉀溶液和硫酸銅溶液
C、磷酸與氫氧化鉀
D、氯化鐵和氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年“世界環(huán)境日”中國主題是“低碳減排、綠色生活”.下列做法中符合這一主題的是(  )
A、大力發(fā)展火力發(fā)電
B、將生活垃圾焚燒銷毀
C、乘坐公交車或騎自行車出行
D、廣泛使用一次性塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最豐富的金屬元素是( 。
A、OB、SiC、AlD、F

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)測定KClO3、KCl、MnO2的混合物中鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%,某同學(xué)把100g該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,再將剩余固體完全溶于水經(jīng)過濾洗滌干燥后稱得黑色固體20.7g.請你推算加熱該混合物時產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量是( 。
A、4.8gB、9.6g
C、19.2gD、48g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里區(qū)分下列物質(zhì)的實驗方案設(shè)計有錯誤的是( 。
  A B C D
區(qū)分的物質(zhì) 飽和硝酸鉀溶液和蒸餾水 羊毛與絳綸 硝酸銨和磷礦粉 二氧化錳和木炭粉
第一方案 冷卻 點燃聞氣味 溶于水 滴加雙氧水
第二方案 蒸發(fā) 觀察顏色 與熟石灰混合研磨 灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外小組的同學(xué)所做的下列實驗中,發(fā)生物理變化的是( 。
A、 
氧氣使帶火星的木條復(fù)燃
B、
水受熱蒸發(fā)
C、
 液體混合產(chǎn)生氣體
D、
濃氨水使酚酞變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案或措施不合理的是( 。
A、用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹
B、用紫色石蕊鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C、用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液
D、用鹽酸鑒別鐵粉和銅粉

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