【題目】（1）過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，與水反應(yīng)生成一種堿并放出能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小金同學(xué)在處理含有 H2SO4和 CuSO4的混合物廢液時，加入一定量燒堿溶液并充分反應(yīng)后，有藍(lán)色沉淀生成，過濾，濾液呈藍(lán)色。則上述過程中濾液中一定存在的溶質(zhì)是_____。

【答案】2CaO2+2H2O＝2Ca（OH）2+O2↑ 硫酸鈉、硫酸銅。

【解析】

（1）過氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，配平即可；故答案為：2CaO2+2H2O＝2Ca（OH）2+O2↑；

（2）在實驗室中處理含有CuSO4的廢液時，加入一定量氫氧化鈉溶液，先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，充分反應(yīng)后，有藍(lán)色沉淀生成，過濾后濾液呈藍(lán)色，則硫酸銅沒有完全反應(yīng)。則濾液中一定存在的溶質(zhì)是：硫酸鈉、硫酸銅；故答案為：硫酸鈉、硫酸銅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，錯誤的是

A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成

B. 茶氨酸由26個原子構(gòu)成

C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1

D. 茶氨酸中含有N2分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論．下列類推結(jié)論正確的是（ ）

A. 原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分

B. KNO3溶于水時溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化

C. 點燃H2和O2混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CO和O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸

D. CuO不能與水反應(yīng)，則CaO也不能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“315”國際消費者權(quán)益日主題為“信用讓消費更放心”，央視“315”晚會對內(nèi)各行各業(yè)存在的侵犯消費者權(quán)益的行為進行了集體曝光。合理利用化學(xué)物質(zhì)既能提高生活質(zhì)量，又能提升個人信用。下列有關(guān)做法中，正確的是（　　）

A. 用碳酸氫鈉做食品發(fā)酵劑B. 用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽烹調(diào)食物

C. 用大量甲醛給海產(chǎn)品保鮮D. 用工業(yè)或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你運用所學(xué)化學(xué)知識解答問題：

(1)現(xiàn)有質(zhì)量相同的鈉、鎂、鋁三種金屬，哪一種金屬含的原子最多___？為什么？________

(2)碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)色，其原因是什么？_________

(3)許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率，如：催化劑、反應(yīng)物濃度、接觸面積等。請任選一條因素并舉例說明該因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。________例：食物在夏天比在冬天變質(zhì)快，說明溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）若要鑒別稀鹽酸和稀硫酸兩種溶液，可選用下列物質(zhì)中的_____（不定項選擇，選錯要倒扣分的）。

A 酚酞 B 鋅片 C 氧化鎂粉末 D 氫氧化鐵固體

E 碳酸氫鈉晶體 F 氯化鋇溶液 G 稀氨水 H 塊狀大理石

（2）不選用硝酸銀溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸的理由是_____。不選用硝酸鉀溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸的理由是_____。

（3）只用一種試劑（必要時可加熱）就可以一次性鑒別稀鹽酸、稀硫酸、氯化銨溶液、硫酸銨溶液，該試劑是_____溶液（填化學(xué)式），寫出反應(yīng)中產(chǎn)生氣體（該氣體能使_____試紙變_____）的兩個化學(xué)方程式：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒被科學(xué)家稱之為人體微量元素中的“防癌之王”。目前，中國營養(yǎng)學(xué)會推薦的成人攝入量為每日50-250微克。下列有關(guān)Na2SeO4的說法正確的是：

A. 屬于氧化物B. 鈉、硒、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4

C. 由一種金屬和兩種非金屬組成D. 硒元素化合價為+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，愛惜水、保護水是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。

（1）下列說法錯誤的是_____（填序號）。

①農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

②將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源

③淡水資源很豐富，是取之不盡、用之不竭的

（2）生活中常通過_____來降低水的硬度，實驗室中常用_____的方法除去不溶于水的雜質(zhì)。

（3）生活中常用_____區(qū)分硬水和軟水。

（4）自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中，常加入_____，用來吸附水中的一些溶解性的雜質(zhì)，除去臭味。在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中，_____的凈化程度最高。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，可用作呼吸面具的供氧劑。實驗室有一瓶放置較長時間的超氧化鉀樣品，某化學(xué)興趣小組對其成分和性質(zhì)進行了如下探究。

（查閱資料）Ⅰ超氧化鉀能與空氣中水或二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放熱：

4KO2+2CO2==2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O==4KOH+3O2↑。

（提出問題）超氧化鉀是否變質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1：超氧化鉀未變質(zhì)；假設(shè)2：_____；假設(shè)3：超氧化鉀全部變質(zhì)。

（實驗探究）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取部分固體于試管中，加入足量的水，在試管口插入帶火星的木條。

固體完全溶解，放熱，木條復(fù)燃

假設(shè)_____不成立

②

取少量①中溶液于試管中，滴加足量的_____，

振蕩。

有氣泡生成

假設(shè)2成立

（提出新問題）部分變質(zhì)的超氧化鉀樣品中是否含有氫氧化鉀呢？

（實驗探究）③取少量①中溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅。

（定性分析）(l)由實驗探究③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；

(2)小明認(rèn)為，由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鉀，理由是_____。

（反思提高）超氧化鉀長時間露置在空氣中會全部變質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化為_____（填化學(xué)式）。

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