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11.用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是(  )
A.食物腐敗──分子發(fā)生變化B.花香四溢──分子不停地運動
C.水結成冰──分子靜止不動D.熱脹冷縮──分子間間隔改變

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可.

解答 解:A、食物腐敗,是因為分子本身發(fā)生變化,故選解釋正確.
B、花香四溢,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
C、水結成冰,是由于水分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項解釋錯誤.
D、熱脹冷縮,是由于分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項解釋正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小軍家的下水管道堵了.爸爸買回一種“管道通”,使用后堵塞的管道暢通無阻了.小軍對此很好奇,于是想探究“管道通”中的物質成分.
【提出問題】“管道通”中的物質是什么?
【查閱資料】主要內容如下.
(1)下水管道里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西,常用于疏通管道.
(3)鋁粉為銀灰色固體.鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,反應時放出大量熱.
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗證】小軍打開一盒“管道通”,內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
實驗操作實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒.白色固體表面潮濕并逐漸溶解.
②將適量白色固體顆粒放入盛有適量水的試管中,并用手觸摸試管外壁.試管外壁發(fā)燙.
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間.羊毛線逐漸消失.
結論:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉.
實驗操作實驗現(xiàn)象
照圖安裝兩套儀器.
不用填
②一套儀器中加入銀灰色粉末和稀鹽酸;另一套儀器中加入銀灰色粉末、氫氧化鈉溶液.都產生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高.
③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,分別收集1試管氣體,驗純.用拇指堵住試管口,移近酒精燈火焰,松開拇指,發(fā)出輕微的爆鳴聲.
④在導管口點燃氣體.火焰顏色為淡藍色.
【結論】銀灰色粉末為鋁粉.
【應用】使用管道通時,先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口.一會兒,管道內發(fā)生化學反應.根據(jù)題目信息,推測管道內的反應現(xiàn)象是放出大量熱,管道內溫度明顯升高同時產生大量氣體.
【反思】①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似.要確認猜想(1)是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在.
②根據(jù)本實驗分析,使用“管道通”時,應注意的事項有(填一條即可)避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
物  質實驗目的實驗操作
ACO2和HCl的混合氣檢驗CO2將氣體通入紫色石蕊試液
B硬水和軟水鑒別加肥皂水,攪拌,觀察產生泡沫的多少
C固體KNO3中含少量NaCl除去NaCl溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶
DCu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入足量稀硫酸、過濾、洗滌干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.X、Y、Z三種金屬中,只有Z在自然界主要以單質形式存在,如果把Y放入X的硝酸鹽溶液中,Y表面無明顯變化.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( 。
A.Z、Y、XB.Y、X、ZC.X、Y、ZD.Z、X、Y

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.地球是一個“水球”,其表面的70.8%被水覆蓋著.
(1)海水曬鹽是借助日光和風力使海水中的水(寫名稱,下同)蒸發(fā),得到含有較多雜質的氯化鈉晶體.
(2)降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié).SO2(寫化學式)氣體在空氣中會形成酸雨.
(3)請按要求寫出初中化學中水作為反應物的化學方程式
①分解反應:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②化合反應:CaO+H2O═Ca(OH)2(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.宜昌市南津關一帶含有豐富的石灰石資源,我們知道,高溫煅燒石灰石(主要成份是碳酸鈣)可制得生石灰(即氧化鈣)和二氧化碳.現(xiàn)有一批石灰石,為了分析產品的純度,小舜同學取此樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質量為13.2g(提示:假定雜質不參加反應).計算:
(1)生成二氧化碳的質量是多少克?這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升?(標準狀況下 CO2的密度為1.977g/L)
(2)制得生石灰的質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.水通過它在自然界的三態(tài)變化,實現(xiàn)了水的天然循環(huán).其中液態(tài)水變成水蒸汽發(fā)生變化的是( 。
A.每個水分子變大了B.水分子分解成了氫、氧原子
C.分子的各類變了D.水分子的間隔變了

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗能達到實驗目的是( 。
A.
實驗室制取氧氣
B.
除去氧氣中的水蒸氣
C.
探究空氣中氧氣的含量
D.
檢驗二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.①冰水混合物 ②雙氧水  ③氯酸鉀  ④明礬  ⑤石灰水  ⑥液氧   ⑦水銀   ⑧紅磷燃燒后產生的白煙   ⑨銅絲在空氣中加熱后生成的黑色物質  ⑩加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體.屬于單質的有:⑥⑦屬于混合物的有⑤⑩;屬于氧化物的有①②⑧⑨.屬于化合物的有①②③④⑧⑨.

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