20．下列實驗能達到實驗目的是（　�。�
A．
實驗室制取氧氣		B．
除去氧氣中的水蒸氣
C．
探究空氣中氧氣的含量		D．
檢驗二氧化碳

分析 A、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項解答；
B、根據(jù)濃硫酸的性質進行解答；
C、根據(jù)測定空氣中氧氣的含量所選用的物質與氧氣反應不能生成氣體分析；
D、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法解答．

解答 解：A、長頸漏斗下端應伸入液面以下，以防氧氣逸出，故錯誤；
B、濃硫酸具有吸水性，不和氧氣反應，可除去氧氣中的水蒸氣，故正確；
C、使用木炭燃燒生成的是二氧化碳，不能用來測量空氣中氧氣的含量，不能達到實驗目的，故錯誤．
D、檢驗二氧化碳應用澄清的石灰水，故錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了常見的實驗裝置與實驗目的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是生命之源，請回答下列問題．
（1）（2）自來水廠生產(chǎn)自來水常向水中加入活性炭（填寫物質名稱）
通過吸附除去其中的異味．自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為+4；
（3）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是A，凈水程度最高的是C．
A、過濾 　　       B、煮沸　　         C、蒸餾 　     　D、吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A．食物腐敗──分子發(fā)生變化B．花香四溢──分子不停地運動
C．水結成冰──分子靜止不動D．熱脹冷縮──分子間間隔改變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究．

回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：
①燒杯；
②錐形瓶．
（2）A裝置適宜用來制取反應物是固態(tài)，反應條件是加熱的氣體．
（3）乙同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是B（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是O2（只填一種物質的化學式），試用最簡便的方法證實你的推測將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃．．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．化學使世界變得絢麗多彩．如圖是物質之間發(fā)生化學反應的顏色變化，稀硫酸與不同的物質反應呈現(xiàn)出不同的顏色．
（1）編號①處所使用的指示劑為紫色石蕊溶液．
（2）反應②涉及的基本反應類型為置換反應．
（3）編號③反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向100g溶質質量分數(shù)為20%的NaCl溶液中加入3gNaCl固體和12g水．完全溶解后，所得溶液溶質質量分數(shù)為（　�。�
A．20%B．10%C．15%D．22.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖示信息，用化學用語填空：
（1）寫出溶質化學式H2SO4；
（2）標出溶劑中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$；
（3）寫出溶液中大量存在的陰離子的符號SO42-；
（4）寫出該溶液與鐵反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學反應 4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O 中，X 的化學式為（　�。�
A．NH3B．N2O3C．N2D．NH4NO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學方程式符合事實并且正確的是（　　）
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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