下列各組物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的一組是（　　）
A、Al和HCl
B、NaOH溶液和CuSO4 溶液
C、NaCl溶液和AgNO3溶液
D、Na2SO4溶液和MgCl2 溶液
考點：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鋁的金屬活動性比氫強(qiáng)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，故選項不符合題意．
B、氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故選項不符合題意．
C、氯化鈉溶液和硝酸銀溶液相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，故選項不符合題意．
D、硫酸鈉溶液和氯化鎂溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生反應(yīng)，故選項符合題意．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握利用金屬活動性順序、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某化學(xué)興趣小組對該次活動設(shè)計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗
目的		證明醋酸溶液呈酸性檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉檢驗氯離子
方案一滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅加稀鹽酸加入適量的硝酸鋇溶液，過濾先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸
方案二用pH試紙檢驗溶液的pH加氯化鈣溶液加入適量的氯化鋇溶液，過濾先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確且能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
滴加液體
B、
檢驗CO2
C、
傾倒液體
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．
（1）加熱FeO3之前要先通一會兒CO，其目的是
 
．
（2）方框中連接的是C和D，裝置C的作用是
 
，導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
→
 
→
 
．
（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，現(xiàn)象：
 
． 能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是
 
．
（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）請寫出圖中a、b儀器的名稱：
a
 
，b
 

（2）制取氣體時都必須進(jìn)行的一項操作是
 
；
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母符號，下同），若要收集較為純凈的氧氣最后選用
 
裝置；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
，該裝置有一處不足，請改正
 

（5）實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的制取裝置的組合是
 
，在收集二氧化碳時能否用排水法，如若不能，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，15gA和20gB恰好完全反應(yīng)，生成10gC，若要得到5gD，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是
（　�。�
A、5gB、10gC、4gD、3g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
 

（2）實驗室若用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
；選用B制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)
 
（填序號）①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，若10克A與足量的B反應(yīng)生成5克C與20克D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為（　�。�
A、5克B、15克
C、20克D、25克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅家里的廚房里有以下三瓶失去標(biāo)簽的無色液體，分別為食鹽水、食醋和純堿溶液，她利用這三種溶液完成了以下實驗，請回答：
（1）她通過聞氣味的方法，首先鑒別出
 
，這是利用了物質(zhì)的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)作出判斷的．
（2）她取少量（1）中鑒別出來的物質(zhì)于兩個燒杯中，分別加入少量另外兩種未知溶液，若觀察到其中一個燒杯產(chǎn)生
 
現(xiàn)象，則可鑒別出純堿溶液．
（3）若要清洗開水瓶中的水垢，她可以選擇以上三瓶溶液中的
 
，這是利用了該物質(zhì)的
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”）的性質(zhì)．

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