3.下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A.一氧化碳:CoB.兩個氧原子:O2
C.兩個氫氧根離子:2OH-D.氧化鎂中鎂元素的化合價:$\stackrel{+2}{Mg}$O

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此一氧化碳表示為:CO;故A說法錯誤;
B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氧原子,就可表示為2O,故B說法錯誤;
C、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此兩個氫氧根離子表示為:2OH-;故C說法正確;
D、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;故D說法正確;
故選CD

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,實驗室進(jìn)行此操作時,需要燒杯、漏斗、和玻璃棒等玻璃儀器;其中玻璃棒的作用是引流.
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6.
(3)可用肥皂水來檢驗自來水是不是硬水,日常生活中將硬水軟化的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是某同學(xué)的筆記,他少記了一處.下列對該筆記“三”處的補(bǔ)充正確的是(  )
A.CO2、Fe2O3B.Na2CO3、NaClC.K2CO3、Ba(OH)2D.HNO3、K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖表示水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程.

寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式:Cl2+H2O=HClO+HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含 量,進(jìn)行如下探究實驗:
如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒和紅磷一樣發(fā)生的是相同的反應(yīng),不同的是所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的 現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
此反應(yīng)中白磷要過量,目的是除盡氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.圖為實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)實驗裝置回答問題.

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱是a酒精燈,b水槽.
(2)將A和C組合,可以用于實驗室制取并收集的氣體是O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實驗步驟有:①加熱,②向試管中裝藥品,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實驗操作順序是③②①④⑥⑤(填序號).
(4)B也可作為制取氧氣的發(fā)生裝置,與A相比,B的優(yōu)點有不用加熱;操作簡便(只寫一條).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)研究鐵絲在純氧中燃燒時,集氣瓶內(nèi)水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂.
(6)已知:收集二氧化碳通常用D裝置,而不選用C或E裝置.可能的原因是:二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,但溶于水.
(7)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體.制甲烷時,氣體的發(fā)生裝置是A,氣體的收集裝置可選用C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)在做蒸餾水實驗后得到的水,他想知道該水硬水還是軟水,以是他選用一種物質(zhì)來檢驗,該物質(zhì)是( 。
A.肥皂水B.石灰水C.糖水D.食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于單質(zhì)是A,屬于化合物的是B,屬于混合物的是C(以上均填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.寫出下列元素的符號
1、氫H     2、碳C     3、氮N     4、氧O     5、磷P
6、硫S     7、鉀K     8、錳Mn     9、鐵Fe     10、銅Cu.

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同步練習(xí)冊答案