【題目】某化學(xué)興趣小組選擇燃燒鎂帶進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)研究

(資料)鎂除了與空氣中的氧氣反應(yīng)外,還可以與空氣中的氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下生成固體氮化鎂Mg3N2,第一組同學(xué)稱量了0.2g鎂帶,在空氣中點(diǎn)燃,完全燃燒后,稱量所得固體質(zhì)量為0.30g。第二小組同學(xué)覺(jué)得第一小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理,分析原因并設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟一:將0.24g打磨光亮的鎂帶固定在穿過(guò)瓶塞的鉑絲上(鉑絲不反應(yīng)),廣口瓶盛滿氧氣并塞緊瓶塞(如圖所示),瓶底留有適量的水;

步驟二:有聚光鏡引燃鎂帶,待其完全燃燒后,充分震蕩瓶?jī)?nèi)的水再靜置,瓶?jī)?nèi)白煙完全消失,有白色固體沉淀在瓶底;(此條件下氧化鎂難溶于水且不與水反應(yīng))

步驟三:將瓶?jī)?nèi)全部的固液混合物過(guò)濾,干燥濾紙及其表面的濾渣后一起稱量,總質(zhì)量為0.75g.(固體損失忽略不計(jì))

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式(只寫(xiě)一個(gè))_______

(2)關(guān)于兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是_____

A 第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理是因?yàn)?/span>0.3g>0.24g,不遵守質(zhì)量定律

B 第二組實(shí)驗(yàn)中的水既可以加速裝置冷卻,又可以通過(guò)水幫助收集瓶?jī)?nèi)的生成物

C 鎂帶燃燒時(shí)有白煙飄散的現(xiàn)象說(shuō)明分子是永不停歇的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的

D 通過(guò)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè),鎂在空氣中燃燒一定生成了氮化鎂

E 第二小組同學(xué)只需稱量鎂帶燃燒前后封閉的廣口瓶體系的總質(zhì)量,即可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律定律

(3)第二小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若未打磨去除鎂帶表面的氧化膜,最后他們稱量的濾紙和濾渣總質(zhì)量會(huì)____0.75g(> < =)

(4)根據(jù)第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若要得到與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量,還必須測(cè)量___若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與質(zhì)量守恒向吻合,請(qǐng)推測(cè)以上測(cè)量值為_____

【答案】2MgO22MgO BDE 濾渣質(zhì)量 0.4g

【解析】

1)鎂帶在空氣中與氧氣燃燒的化學(xué)方程式:2MgO22MgO;與氮?dú)夥磻?yīng)堆的化學(xué)方程式:3MgN2Mg3N2

2A、第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理是因?yàn)?/span>0.3g>0.24g,化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量定律;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、第二組實(shí)驗(yàn)中的水既可以加速裝置冷卻,氧化鎂難溶于水且不與水反應(yīng),可以通過(guò)水幫助收集瓶?jī)?nèi)的生成物;

C、鎂帶燃燒時(shí)有白煙飄散的現(xiàn)象屬于宏觀現(xiàn)象,不能說(shuō)明分子是永不停歇的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、通過(guò)第一組實(shí)驗(yàn)0.20g鎂燃燒產(chǎn)生0.30g固體物質(zhì),2MgO22MgO 0.20g鎂在氧氣中完全燃燒產(chǎn)生氧化鎂的質(zhì)量為:=0.33g,大于0.30g,數(shù)據(jù)可以推測(cè),鎂在空氣中燃燒一定生成了氮化鎂;故選項(xiàng)正確;

E、第二小組同學(xué)只需稱量鎂帶燃燒前后封閉的廣口瓶體系的總質(zhì)量,即可驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律定律;故選項(xiàng)正確;

故選:BDE

(3)第二小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若未打磨去除鎂帶表面的氧化膜,鎂帶不能充分和氧氣反應(yīng),質(zhì)量會(huì)減少,最后他們稱量的濾紙和濾渣總質(zhì)量會(huì)<0.75g;

(4)根據(jù)第二小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若要得到與氧氣反應(yīng)的質(zhì)量,還必須測(cè)量氧化鎂固體質(zhì)量,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與質(zhì)量守恒向吻合,0.24g打磨光亮的鎂帶與氧氣完全反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂的質(zhì)量為=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】201345,國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局批準(zhǔn)了我國(guó)自主研發(fā)的可用于治療H7N9的新藥帕拉米韋注射液上市。已知帕拉米韋的化學(xué)式C15H28N4O4C15H28N4O4,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()

A.帕拉米韋分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成

B.帕拉米韋中有51個(gè)原子

C.帕拉米韋相對(duì)分子質(zhì)量為328g

D.帕拉米韋中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是

A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素

C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的

D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展

1)新高能材料的研究

2017127日,《科學(xué)》上報(bào)道我國(guó)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功合成世界首個(gè)全氮陰離子鹽,占領(lǐng)新一代超高能含能材料研究國(guó)際制高點(diǎn)。該鹽可簡(jiǎn)略表示如左圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖:

①由5個(gè)氮原子構(gòu)成的全氮陰離子的符號(hào)是________

②全氮陰離子鹽化學(xué)式可表示為__________________。

2)合金材料的研發(fā)

①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同.圖1能表示錫鉛合金的是_____(填序號(hào)“a”“b”“c”)。

②鎂合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料Mg17Al12是一種特殊的鎂合金,通常選擇真空熔煉而非空氣中熔煉的原因是___________(任寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式)。該合金是一種儲(chǔ)氫材料,完全吸氫后得到MgH2Al,儲(chǔ)氫過(guò)程屬于________(填物理化學(xué))變化。

3CO2的綠色利用

①目前處理CO2的一種方法是在催化劑作用下,利用H2使CO2轉(zhuǎn)化為甲烷并得到水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

②如圖2是以鐵氧化物為催化劑,利用太陽(yáng)能將CO2資源化利用的方法之一,這一轉(zhuǎn)化過(guò)程中總的化學(xué)方程式可表示為______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究氮?dú)獾男再|(zhì),需要自己制取一定體積較純凈的氮?dú),他設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,用氣囊進(jìn)行氣體的收集,實(shí)驗(yàn)前K1K2均處于關(guān)閉狀態(tài)。操作步驟如下:

()用鐳射激光筆點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷;

()燃燒完全后冷卻的室溫;

()同時(shí)打開(kāi)K1K2,將注射器內(nèi)的水緩緩?fù)迫氲綇V口瓶?jī)?nèi)

則下列說(shuō)法中正確的是( )

①若燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷不足,則收集的氮?dú)庵谢煊醒鯕?/span>

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,氣囊內(nèi)的空氣要全部排盡

③推注射器內(nèi)的水是為了消除瓶?jī)?nèi)P2O5白煙,避免污染

④若要收集80ml制得較純凈的氮?dú),?yīng)當(dāng)把注射器活塞推至20ml刻度處

⑤該同學(xué)制備氮?dú)獾脑牧鲜强諝,而紅磷的作用是除去氧氣

A.①②④B.①②⑤C.①③⑤D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面信息材料,并回答相關(guān)問(wèn)題:

氯氣,化學(xué)式為。常溫常壓下為黃綠色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,可溶于水,易壓縮,可液化為金黃色液態(tài)氛。氯氣中混和體積分?jǐn)?shù)為5%以上的氫氣時(shí),遇強(qiáng)光會(huì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)生成氯化氫氣體,放出的熱量使氣體急劇膨脹,可能造成爆炸的危險(xiǎn);金屬鈉在氯氣里可以劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,同時(shí)放出熱量。氯氣在早期常作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑;另外氯氣通入水中,會(huì)生成(次氯酸),次氯酸具有消毒殺菌的作用,所以氯氣也常用于自來(lái)水消毒。

1)氯氣的主要物理性質(zhì)有_________________。

2)鈉在氯氣里劇烈燃燒,產(chǎn)生的“白煙”是________________

3(次氯酸)中氯元素的化合價(jià)是________________。

4)氯氣和氫氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體

1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_______________.

2)用排水法收集,實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí),水槽里導(dǎo)管的合理位置是________(填“D”“E”),如最后收集的氧氣濃度只有約88%,則可能的原因是什么___________

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,不選B而選C作發(fā)生裝置,理由是什么___________?

4)在醫(yī)院給病人輸氧時(shí),在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)如圖所示裝置,裝置中盛放部分蒸餾水,導(dǎo)氣管________(填“a”“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用是_______。是一種無(wú)色無(wú)味氣體,能溶于水,密度比空氣大,如用如圖裝置收集氣體,請(qǐng)把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整___________。

5)在一定條件下,氮化鋁可通過(guò)下列反應(yīng)制得,,現(xiàn)欲制41 t氮化鋁,求參加反應(yīng)的氮?dú)獾馁|(zhì)量是多少___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

1)氦氣________

23個(gè)鈉離子______

32H _________

4S2-中數(shù)字2所表示的意義是 _________

5)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià) _________

6)地殼中含量最多的金屬元素_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題。

1)甲是_____________。

2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是______;保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_________。

3)氮?dú)馐怯蔁o(wú)數(shù)的___________構(gòu)成的,一個(gè)氮分子是由____________構(gòu)成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案