分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:干冰升華過(guò)程中,二氧化碳分子得到能量,運(yùn)動(dòng)速率加快,分子間的間隔變大,分子之間的作用力變小,由固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài).
故答案為:得到;速率加快;變大;減。
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲燃燒未能正常燃燒,可能是氧氣濃度不夠 | |
B. | 過(guò)濾后濾液仍然渾濁,可能是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁 | |
C. | 點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸,可能是氫氣不純 | |
D. | 剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見(jiàn)渾濁,可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可以不加催化劑 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
D. | 氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A 物質(zhì)用途 | B 操作規(guī)程 |
液態(tài)氧氣:火箭的燃料 二氧化碳:常見(jiàn)的滅火劑 | 制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管 制氣體時(shí)先裝固體再倒液體 |
C物質(zhì)鑒別 | D環(huán)保知識(shí) |
硬水和軟水:蒸發(fā) 氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 | 減緩“溫室效應(yīng)”:大量植樹(shù)造林 防治“白色污染”:減少白色粉塵的排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣→氧化鈣+水 | B. | 酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 | D. | 氯化銨→氯化氫+氨氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的 | |
B. | 蠟燭燃燒是熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象 | |
D. | 干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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