8．從分子的角度分析并解釋下列問(wèn)題
（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變化
（2）墻內(nèi)開(kāi)發(fā)墻外可聞到花香
（3）香水、汽油要密閉保存
（4）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快
（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中．
（6）混合物與純凈物有什么不同？

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變化，是因?yàn)樗肿娱g有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的升高而增大．
（2）墻內(nèi)開(kāi)發(fā)墻外可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．
（3）香水、汽油要密閉保存，是因?yàn)橄闼�、汽油中的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，為防止運(yùn)動(dòng)到空氣中造成浪費(fèi)，要密閉保存．
（4）濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快，是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快．
（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小．
（6）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的．
故答案為：（1）分子間有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的升高而增大；
（2）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；
（4）陽(yáng)光下溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快；
（5）分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變��；
（6）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗（選填“長(zhǎng)頸漏斗”“分液漏斗”）．
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+H2O=H2CO3．
（3）3處的澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅．
（5）如圖丙，用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條，在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體（氧化鎂），同時(shí)，在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物（碳）．該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)要注意燃燒物的特性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：
（1）圖A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)B是測(cè)定空氣中的氧氣含量$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號(hào)）．
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，裝置C中還缺少一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．“干冰”是固態(tài)的二氧化碳，在一定條件下，它可以直接變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳，我們把這種現(xiàn)象叫做升華．在干冰升華的過(guò)程中，二氧化碳分子得到（填“失去”或“得到”）能量，運(yùn)動(dòng)速率加快，分子間間隔變大，分子間的相互運(yùn)動(dòng)力減小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中微粒共能表示三種元素．
（2）圖中表示原子結(jié)構(gòu)的是ABE．
（3）圖中表示陽(yáng)離子的是（用離子符號(hào)表示）Na+．
（4）圖中表示陰離子的是（用離子符號(hào)表示）O2-．
（5）B微粒是元素周期表中的非金屬元素，位于第二周期．它的核電荷數(shù)是8，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填寫“得”或“失”）電子，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．除了教材上所述的事例外，你還能舉出哪些生活中有關(guān)中和反應(yīng)的例子：
（1）煉油廠用氫氧化鈉處理初產(chǎn)品中殘留的稀硫酸；
（2）吃松花皮蛋時(shí)加點(diǎn)醋可以除去澀味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開(kāi)的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果．
（2）用方程式表示鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3．
（3）保護(hù)金屬資源的途徑有：①防止金屬的銹蝕；②回收利用廢舊金屬；③合理有效地開(kāi)采礦物；④尋找金屬代用品等．
（4）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有銀和鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河水取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（其作用是吸附較大顆粒，加速沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（3）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是：濾紙孔被堵塞（寫一點(diǎn)）．
（4）若過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，儀器本身不干凈（寫一點(diǎn)）．
（5）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣、泡沫很少 現(xiàn)象，則說(shuō)明河水是硬水  （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是：加熱煮沸．
（6）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法正確的是AC．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B．漏斗下端的管口要放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口             D．液面不要低于濾紙邊緣
（7）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味，該性質(zhì)屬于物理性質(zhì)（物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．明礬凈水和活性炭?jī)羲脑硗耆嗤?/td>
C．硫在氧氣中燃燒既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)
D．氧氣易溶于水，以供給水生動(dòng)物呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案