塑料的應(yīng)用和發(fā)展方便了人們的生活，但也帶來(lái)了新的環(huán)境問(wèn)題-“白色污染”．白色污染的危害有
（1）
 
；
（2）寫(xiě)出一個(gè)能減少甚至消除“白色污染”的辦法
 
．
考點(diǎn)：白色污染與防治
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等；
（2）要解決白色污染，要盡可能減少使用塑料品，回收廢舊塑料，而焚燒廢舊塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染，塑料也不能禁止使用．
解答：解：（1）由于混在垃圾中的塑料物品是一種不能被微生物分解的材料，埋在土里經(jīng)久不爛，長(zhǎng)期下去會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥效，污染地下水；焚燒廢棄塑料，會(huì)產(chǎn)生有害氣體污染大氣；
（2）要解決白色污染，要盡可能減少使用塑料品，回收廢舊塑料，而焚燒廢舊塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染，塑料也不能禁止使用．
故能解決“白色污染的措施：①減少使用不必要的塑料制品；②重復(fù)使用某些塑料制品；③回收各種廢棄塑料．
故答案為：（1）破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥效，污染地下水；焚燒廢棄塑料，會(huì)產(chǎn)生有害氣體污染大氣；
（2）①減少使用不必要的塑料制品；②重復(fù)使用某些塑料制品；③回收各種廢棄塑料．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題型的原則是：既保證不污染環(huán)境，又不會(huì)造成資源的浪費(fèi)，必須切合實(shí)際．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、蒸餾水    生理鹽水
B、鐵水　   澄清石灰水
C、雙氧水　  冰水混合物
D、硬水     礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新近，我國(guó)部分城市首次使用二甲醚作為公交車(chē)的燃料，有效解決了公交車(chē)冒黑煙的問(wèn)題．二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為：CaHbOd（二甲醚）+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答：
（1）a=
 
；b=
 
；d=
 
．
（2）23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣？生成多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，有些地方的飼料中添加了“瘦肉精”（其主要成分的化學(xué)式為C12H18Cl2N2O），它對(duì)人體的危害很大．
（1）C12H18Cl2N2O屬于
 
（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）化合物；
（2）C12H18Cl2N2O的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；其中碳元素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（一）“材料創(chuàng)新”促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步
“神舟十號(hào)”飛船的成功發(fā)射開(kāi)啟了載人天地往返的運(yùn)輸系統(tǒng)．“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于（1）
 
 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）．
（二）農(nóng)業(yè)是發(fā)展的基礎(chǔ)
增施化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段，硝酸銨屬于（2）
 
肥，這種化肥受撞擊時(shí)會(huì)分解，生成大量一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（3）
 
，
反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是（4）
 
．
（三）“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障
小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他適當(dāng)增加（5）
 
（填一種食物）．
如果缺乏維生素C會(huì)患（6）
 
�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

市售腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH．試計(jì)算：
（1）腦黃金的相對(duì)對(duì)分子質(zhì)量；
（2）腦黃金中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定空氣中氧氣含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為50ml的具支試管（一種帶支口的試管）作為反應(yīng)容器，將過(guò)量的亮紅色銅粉（提示：銅能與氧氣生成氧化銅）放入試管，用橡皮塞塞緊具支試管，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積 為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，并按（1）的方法實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，注射器活塞前沿停在30mL的刻度線(xiàn)上，用酒精燈加熱銅粉，并反復(fù)推拉針筒活塞，看到試管內(nèi)
 
，等到具支試管冷卻后觀察，活塞前沿約停在
 
mL的刻度線(xiàn)上．
（2）具支試管上固定小氣球的作用：
 
．
（3）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（4）若測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于21%，造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖1提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，
所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
，收集較純凈的氧氣最好選用的收集裝置為
 
．試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
然后再
 

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
．
（4）F、G兩圖分別表示磷、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①F圖中的現(xiàn)象是
 
；
②G圖中水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下幾種材料：A．玻璃   B．棉線(xiàn)   C．玻璃鋼   D．尼龍   E．有機(jī)玻璃   F．鈦合金  G．麻布  H．機(jī)動(dòng)車(chē)輪胎   I．銅導(dǎo)線(xiàn)  J．人造假牙．請(qǐng)將這些材料按下列要求分類(lèi)：
（1）金屬材料
 

（2）無(wú)機(jī)非金屬材料
 

（3）合成材料
 

（4）復(fù)合材料
 

（5）天然纖維
 
．

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