類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是
A．原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分
B．堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳?xì)怏w
C．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
D．有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬
C
A.原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，但是分子能再分，所以此說法錯誤；
B.堿能與酸性氧化物反應(yīng)，生成鹽和水，但一氧化碳不屬于酸性氧化物，不會與堿反應(yīng)，故錯誤．
C.物質(zhì)都是由元素組成的，不同元素如：金屬單質(zhì)鐵與銅可以組成混合物，相同元素氧形成的氧氣與臭氧也是混合物，故正確．
D. 有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，但是與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是金屬，還可能是碳酸鹽。故錯誤。
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是
A．把燃著的木條插入某無色氣體中，小木條熄滅，證明瓶中氣體一定是二氧化碳
B．碳的單質(zhì)金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成，則其他碳單質(zhì)也是由碳原子構(gòu)成
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價
D．點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗氫氣的純度，由于CO也有可燃性所以CO點燃前也要檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B．堿的溶液PH大于7，所以PH大于的溶液一定是堿的溶液
C．燃燒伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象就一定是燃燒
D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列推理正確的是
A．收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法，能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕
B．單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)
C．有機(jī)物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D．活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

歸納總結(jié)對比分析是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的科學(xué)方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點）。

（1）觀察A圖，從組成角度寫出與上圖區(qū)域①相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容   。（填一點）
（2）觀察B圖，寫出符合②的酸的化學(xué)性質(zhì)         、       。（填兩點）
還可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)，請你寫出既能與鹽酸反應(yīng)，又能與熟石灰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一種鹽的化學(xué)式為                。
（3）觀察C圖，從物質(zhì)分類上寫出符合④⑤的物質(zhì)的化學(xué)式       ；       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)
C．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
D．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．氣態(tài)I2與固態(tài)I2都能使淀粉變藍(lán)色，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B．水在通電條件下生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化
C．加熱的鐵絲在空氣與在純氧中現(xiàn)象不同，是因為氧氣的純度不同
D．大自然有自凈作用，所以人類不用擔(dān)心環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【問題】Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】Fe2O3能做過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復(fù)燃．
實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
______
______
【結(jié)論】Fe2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率，故Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個實驗，不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個探究實驗．
實驗三：【實驗?zāi)康摹刻骄縚_____．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量Fe2O3（少量）的質(zhì)量；②重復(fù)實驗二的步驟；③待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進(jìn)行______，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量．
【討論】如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明問題，還需要再增加一個探究實驗．
實驗四：【實驗?zāi)康摹刻骄縚_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

學(xué)校課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定某生鐵樣品（假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳）中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們各稱取10g生鐵樣品分別放到相同濃度、不同質(zhì)量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，分別得到如下數(shù)據(jù)：

（1）試計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（2）若要煉得這種生鐵100t，需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦多少噸？

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同步練習(xí)冊答案