11．通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：（氫氧化鈣變質(zhì)生成碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水．）
（1）提出問(wèn)題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒(méi)有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置．
①取上層清液，滴入無(wú)色酚酞溶液
②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸．		若①無(wú)色酚酞溶液變紅
②有氣泡產(chǎn)生
則部分變質(zhì)
若①無(wú)色酚酞溶液不變紅
②有氣泡產(chǎn)生
則完全變質(zhì)
若①無(wú)色酚酞試液變紅
②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生		則沒(méi)有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式（只要求寫一個(gè)）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （3）根據(jù)氫氧化鈣的變質(zhì)程度分析現(xiàn)象：①?zèng)]有變質(zhì)，只含有氫氧化鈣，加酚酞試液會(huì)看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；
②部分變質(zhì)，則含有氫氧化鈣和碳酸鈣，加酚酞試液會(huì)看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
③全部變質(zhì)，只含有碳酸鈣，加酚酞試液不會(huì)看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
（4）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w寫出相關(guān)的方程式．

解答 解：（3）根據(jù)氫氧化鈣的變質(zhì)程度分析現(xiàn)象：①?zèng)]有變質(zhì)，只含有氫氧化鈣，加酚酞試液會(huì)看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；
②部分變質(zhì)，則含有氫氧化鈣和碳酸鈣，加酚酞試液會(huì)看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；
③全部變質(zhì)，只含有碳酸鈣，加酚酞試液不會(huì)看到酚酞試液變成紅色，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生；故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
②有氣泡產(chǎn)生部分變質(zhì)
②有氣泡產(chǎn)生完全變質(zhì)
①無(wú)色酚酞試液變紅沒(méi)有變質(zhì)
．
（4）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，故反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈣的變質(zhì)，握氫氧化鈣變質(zhì)的原因和氫氧化鈣、碳酸鈣的性質(zhì)是解答此題的前提和基礎(chǔ)，此外，還要根據(jù)現(xiàn)象分析結(jié)論，或者根據(jù)結(jié)論推出現(xiàn)象，正確書(shū)寫化學(xué)方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）給試管中的液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）量筒用于量度液體體積，不能加熱，不能做反應(yīng)容器．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入；
（4）實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如表是活禽市場(chǎng)某種消毒液的主要成分：
用   途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫
請(qǐng)根據(jù)此表，將下列帶點(diǎn)部分的內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填寫在橫線上：
（1）該消毒液的溶劑H2O；
（2）該消毒液中含有的金屬離子Ag+；
（3）標(biāo)注硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列對(duì)分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．都是帶電荷的粒子
B．都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
C．都是化學(xué)變化中的最小粒子
D．分子是運(yùn)動(dòng)的而原子、離子是靜止的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除雜方案中（括號(hào)中是除去雜質(zhì)所用試劑或方法），正確的是（　�。�
A．N2中混有O2（通過(guò)灼熱的木炭）B．KOH中混有KCl（加適量稀鹽酸）
C．稀鹽酸中混有硫酸（加硝酸鋇溶液）D．CaO中混有CaCO3（高溫煅燒）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；D的名稱為銅
（2）A中金屬元素的化合價(jià)是+2；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．將含有少量泥沙的食鹽提純并配制食鹽水溶液，某同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作，回答下列問(wèn)題．
（1）將樣品置于燒杯中加適量的水溶解，并用玻璃棒不斷攪拌，作用是加速溶解；
（2）將混合液過(guò)濾，過(guò)濾所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作裝置示意圖，請(qǐng)指出圖
中的兩處錯(cuò)誤．
①?zèng)]有用玻璃棒引流
②漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；
（4）從濾液中得到NaCl晶體需要進(jìn)行的操作是蒸發(fā)，期間要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止液體局部溫度過(guò)高而濺出；
（5）用上述實(shí)驗(yàn)中得到的NaCl晶體來(lái)配制食鹽溶液時(shí)，常涉及以下過(guò)程：①稱量；②溶解；③計(jì)算；④裝瓶貼簽．現(xiàn)用NaCl晶體和蒸餾水配制50g 5%的NaCl溶液，正確的操作順序是③①②④（選用以上序號(hào)填空）．實(shí)驗(yàn)室中有10mL、50mL、100mL等不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時(shí)最好選用50mL的量筒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A-Ⅰ為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，能做干燥劑，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物末標(biāo)出），如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）A的化學(xué)式是CaO．
（2）G與H之間的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．
     燃放煙花		B．
      光合作用		C．
     冰山融化		D．
         牛奶變酸

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