如圖所示,圖中●和○分別表示兩種不同的原子,其中可能表示氧化物的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):從組成上識(shí)別氧化物
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物,判斷是否為氧化物時(shí),首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物,然后還得為化合物;因此,能表示氧化物的示意圖中只含一種分子,且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子.
解答:解:A、圖中只含有一種分子,該圖所表示的物質(zhì)為純凈物;圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子,若其中一種原子為氧原子,則該分子即為氧化物的分子,圖所示物質(zhì)則的氧化物;故A有可能;
B、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子,即為兩種物質(zhì)的分子,圖所示的物質(zhì)為混合物,不可能表示氧化物;故B不可能;
C、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子,即為兩種物質(zhì)的分子,圖所示的物質(zhì)為混合物,不可能表示氧化物;故C不可能;
D、圖中只含有一種物質(zhì)的分子,該圖所示的物質(zhì)為純凈物;但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此不可能表示氧化物;故D不可能;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的分類方法及構(gòu)成方面的知識(shí).會(huì)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成判斷物質(zhì)的類別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列金屬之最:
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
 

(2)我國(guó)古代最早利用金屬材料是
 

(3)世界產(chǎn)量最高,應(yīng)用最廣泛的金屬是
 

(4)熔點(diǎn)最高金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。
A.“三”的小結(jié)B.環(huán)境保護(hù)
①燃燒必須同時(shí)具備:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
②構(gòu)成原子的粒子:質(zhì)子、中子、電子
③三大化石燃料:氫氣、石油、煤
①濫用施用化肥和農(nóng)藥
②重復(fù)使用熱固性塑料制品
③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
C.?dāng)?shù)字含義D.物質(zhì)俗名
①Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位正電荷
②SO2:一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)原子
+2
CaO
化合物中鈣元素顯+2價(jià)
①固體二氧化碳俗名干冰
②大理石的主要成分是碳酸鈣
③金屬汞俗名水銀
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲鑒別分別裝在三個(gè)集氣瓶中的氧氣、氮?dú)、空氣,可以采用的最?jiǎn)便的方法是( 。
A、分別測(cè)量三種氣體的密度
B、分別測(cè)量它們?cè)谒腥芙獾那闆r
C、分別伸入燃著的木條
D、分別倒入少量的澄清石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的分類,二氧化碳不屬于( 。
A、氧化物B、純凈物
C、單質(zhì)D、化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
B、自來(lái)水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2
C、通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)
D、生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)錯(cuò)誤的是( 。
A、氧化鎂:MgO2
B、氦氣:He
C、3個(gè)鈉離子:3Na+
D、2個(gè)氮原子:2N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
    加熱液體
B、
滴加試劑
C、
   滅燈
D、
  讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ).
(1)銅的元素符號(hào)
 
;
(2)3個(gè)硫原子
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素符號(hào)
 
;
(4)鈉離子
 

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