水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護水．
（1）將渾濁的河水用圖①所示的凈水器進行凈 化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入
 
進行檢驗．工業(yè)上用
 
或化學(xué)方法處理硬水，使其軟化．而家庭中一般用
 
的方法使硬水軟化．
（2）圖②中A連接電源的
 
 （填“正極”或“負極”）．
考點：水的凈化,電解水實驗,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的知識進行分析解答，活性炭具有吸附性，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，根據(jù)電解水正氧負氫、氫二氧一分析解答即可．
解答：解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故填：吸附，混合物；
（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，工業(yè)上采用蒸餾的方法，家庭中采用加熱煮沸的方法，故填：肥皂水，蒸餾，加熱煮沸；
（3）A極得到的氣體體積大，是氫氣，與電源的負極相連，故填：負極．
點評：掌握水的凈化的知識是正確解答本題的關(guān)鍵，要加強對基礎(chǔ)知識的掌握，以便做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語解釋回答下列問題：
（1）硬水含有較多的
 
和Mg2+；
（2）鋁在空氣中耐腐蝕的原因是
 
；
（3）不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、X、Y的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不相等
B、t1℃時，將25gX放入50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為33.3%
C、t2℃時，將X、Y的飽和溶液降溫至t1℃后，兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同
D、t1℃時，向等質(zhì)量的X、Y的不飽和溶液中加溶質(zhì)直至其飽和，所加溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為（　�。�
A、球內(nèi)的氣體分子個數(shù)增多
B、球內(nèi)的氣體分子之間間隔變大
C、球內(nèi)的氣體分子體積變大
D、球內(nèi)的氣體分子受熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“”和“”分別代表A2和B2兩種不同單質(zhì)的分子，它們能反應(yīng)生成新物質(zhì) X，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、X由4種元素組成
B、反應(yīng)過程中共出現(xiàn)了4種分子
C、該反應(yīng)為置換反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3：l

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銦錫是制作觸摸屏的重要材料，它由氧化錫和氧化銦熔融而成．氧化銦（In2O3）中，銦元素（In）的化合價為（　　）
A、0B、+2C、+3D、+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO和CO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有顯著差異．

（1）CO燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）利用如圖裝置，驗證CO2的性質(zhì)．
①甲中的現(xiàn)象是
 
．
②乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因為其中含有乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)，下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為88g
B、該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2：4：1
C、該物質(zhì)含量最多的元素是碳
D、該物質(zhì)中含有4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳通入水中后的溶液中溶質(zhì)和溶劑是
 
．

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同步練習(xí)冊答案