【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制O2。
【實(shí)驗(yàn)裝置】 如圖1所示。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入MnO2,塞緊帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗(yàn)滿。
(1)寫出儀器A的名稱:__________。
(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是______________________。
(3)步驟②中,塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。
(4)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是_________________________________。
(5)若用圖2裝置收集O2,則O2由___端通入(填“a”或“b”)。
(6)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是___。
A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加彈簧夾,可控制反應(yīng)的開始與停止
C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥的O2
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)該反應(yīng)的現(xiàn)象為放熱、火星四射,生成_____色固體。
(3)實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是_______。
【答案】 分液漏斗 關(guān)閉活塞C,把導(dǎo)管末端插入水中,然后雙手緊握錐形瓶,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡,則氣密性良好,反之,氣密性不好 左手拿錐形瓶,將橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)錐形瓶口 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿 a B 3Fe+2O2Fe3O4 黑 獲得的氧氣更干燥
【解析】(1)儀器A的名稱是分液漏斗;
(2)檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞C,把導(dǎo)管末端插入水中,然后雙手緊握錐形瓶,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,若有氣泡,則氣密性良好,反之,氣密性不好;
(3)步驟②中,方法是左手拿錐形瓶,將橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)錐形瓶口;(4)收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已收集滿;
(5)圖2裝置中,氧氣的密度比水的密度小,故短進(jìn)長(zhǎng)出,由a端通入;
(6)A、產(chǎn)生氧氣的快慢程度與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān),正確;
B、橡皮管上增加彈簧夾,不能控制反應(yīng)的開始與停止,錯(cuò)誤;
C、生石灰可以與水反應(yīng),吸收水分,故可以干燥氧氣,正確;故選B。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:
(1)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4;
(2)該反應(yīng)燃燒后生成黑色固體;
(3)原因可能是獲得的氧氣更干燥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若圖為原子,當(dāng)X=12時(shí),Y =____;
(2)當(dāng)X=17時(shí),該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,則Y =____;
(3)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易__電子,變成帶___(填“正”或“負(fù)”)電荷的____(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。
(4)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子___,陰離子___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是_______________(填化學(xué)式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測(cè)得過(guò)程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢(shì)如圖乙所示。
①已知體積不變的密閉容器,溫度不變,壓強(qiáng)和氣體的體積成正比。當(dāng)開始?jí)簭?qiáng)為1個(gè)大氣壓,當(dāng)t2時(shí)刻時(shí),瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)為___________個(gè)大氣壓。 若測(cè)出的壓強(qiáng)為0.9個(gè)大氣壓,產(chǎn)生誤差的原因可能為___________(寫1個(gè)即可)
②t2時(shí)刻時(shí),壓強(qiáng)突然增加的原因_______________
③能否用硫代替紅磷?_____________請(qǐng)說(shuō)出原因_______________
(3)空氣的保護(hù):圖丙是某地PM2.5來(lái)源分布圖。據(jù)此,下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是___________。
A 發(fā)展公共交通,減少私家車出行
B 用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是對(duì)課本測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的方法的改進(jìn)裝置,(提示:白磷和紅磷的化學(xué)符號(hào)相同,在空氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物均相同)。白磷燃燒的最低溫度只有40℃,極易燃燒消耗氧氣。
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中,你能觀察到的現(xiàn)象是:白磷燃燒,產(chǎn)生_________,U 型管中A端的液面______移動(dòng)至刻度“1”處。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________。
(2)在所有的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,所用紅磷或白磷均要稍過(guò)量,你認(rèn)為其目的是_________。
(3)若圖3裝置實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5,你認(rèn)為出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是__________(說(shuō)出一條即可)。
(4)這些改進(jìn)裝置都是先將磷封閉在密閉容器里,然后設(shè)法引燃白磷。你認(rèn)為這些改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________(說(shuō)出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)填寫儀器的名稱:①________________,②_________
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),反應(yīng)文字表達(dá)式是____________,試管口向下傾斜的原因是:_________。收集氧氣時(shí),水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團(tuán) _____________。
(3)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)),反應(yīng)文字表達(dá)式是__________,在裝藥品之前的操作是__________。
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶?jī)?nèi)放一些水或沙子的目的是______________,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式: _____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①_____;②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式表示為_________.利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 氫氣難溶于水 |
解 釋 | 集氣瓶中的水:吸 收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體 積的變化得出體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:排水法收 集氫氣,氣體更純. |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 (氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時(shí)收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)A和E連接可制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。選擇E收集O2的原因是_____。在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中,正確的是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②加熱時(shí),先使試管均勻受熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
(3)B和C連接也可制取O2,反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。若將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到_____,說(shuō)明瓶中已充滿O2;
(4)在A 圖用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)_____傾斜,是為了防止_____。
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