【題目】下例微粒既能表示一種元素，又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是（______）

A N B O2 C He D___________

【答案】C Fe（答案合理即可）

【解析】

元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義。

A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故B錯(cuò)誤；

C、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個(gè)氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故C正確；

D、可以是固態(tài)非金屬元素、稀有氣體元素或金屬元素的元素符號(hào)，如Fe等。故選C；補(bǔ)充：Fe（答案合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)知識(shí)填空

（1）活性炭?jī)羲抢盟?/span>________性。

（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中有些硬水可用_________的方法降低它的硬度。

（3）常用二氧化碳滅火，原因是_______。

（4）二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。

（5）“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”體現(xiàn)碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能水處理劑。高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 4K2FeO4+10H2O==4X↓+8KOH+3O2↑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 高鐵酸鉀屬于氧化物 B. 高鐵酸鉀中鐵元素顯+6價(jià)

C. X的化學(xué)式是Fe(OH)3 D. 高鐵酸鉀應(yīng)密封、防潮保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是 ( )

A.性質(zhì)決定用途

B.性質(zhì)不同的原因

金剛石最硬；劃玻璃，

石墨能導(dǎo)電；做點(diǎn)極，電刷

活性炭有吸附性；吸附毒氣

金剛石與石墨；碳原子排列方式不同

CO與CO2分子構(gòu)成不同

C.氣體的比較

D.問(wèn)題解決方案

氧氣；能使帶火星的木條復(fù)燃

二氧化碳；能使澄清的石灰水便渾濁

一氧化碳；能使人中毒

溫室效應(yīng)；開(kāi)發(fā)使用清潔能源

大氣污染；積極植樹(shù)造林，種草

CO2中含有少量CO；氣體通入澄清的石灰水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。

（1）以下是生產(chǎn)生活中的一些物質(zhì)的用途：

①鹽酸除鐵銹 ②硝酸銨用作制冰袋 ③氧氣用于煉鋼

④干冰用于人工降雨 ⑤銅用來(lái)制導(dǎo)線 ⑥氫能可以做高能燃料

請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：

其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是__________，包括事例為__________ (填序號(hào))。

（2）歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的一種重要方法。通過(guò)課外閱讀發(fā)現(xiàn)電子層數(shù)越少的非金屬與氫結(jié)合生成的酸，其酸性越強(qiáng)。經(jīng)過(guò)分析，HF的酸性比HCl的酸性_________(填“強(qiáng)”或“弱”)其中HF中F的化合價(jià)為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果是否比二氧化錳好呢?

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的______和_______在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是______________；

（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_______。

（實(shí)驗(yàn)拓展）查閱資料得知，CuO、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是_______________。

A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)室用CO還原氧化鐵時(shí)，先通一會(huì)CO，再加熱，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，也先停止通氣體

B. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

C. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

D. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)：

(1)植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素，合成葉綠素分子需要鎂離子____(填離子符號(hào)，下同)：一氧化碳有毒，易與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合，合成血紅蛋白分子需要亞鐵離子________。

(2)加碘鹽中碘元素主要以KIO3形式存在，碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為________________。

(3)市售“自熱米飯”的自熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰接觸，放出大量的熱，加熱米飯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)。下列做法不符合安全要求的是( )

A. 家中天然氣泄漏時(shí)，關(guān)閉閥門并打開(kāi)門窗通風(fēng)

B. 煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng)，防止發(fā)生爆炸

C. 在實(shí)驗(yàn)室不小心碰倒酒精燈后酒精燃燒起來(lái)，應(yīng)該用濕布蓋滅

D. 點(diǎn)燃打火機(jī)，檢驗(yàn)家中天然氣是否泄露

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同步練習(xí)冊(cè)答案