15.請(qǐng)根據(jù)如圖所的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)最終生成的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為16.1g.
(2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)35%.
(3)求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)配制本實(shí)驗(yàn)需要的稀硫酸,大斌子選用的是98%的濃硫酸,請(qǐng)問(wèn)在配制過(guò)程中需要另外加水多少克?

分析 根據(jù)銅不能和稀硫酸反應(yīng),鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,最后所得溶液是硫酸鋅溶液,根據(jù)硫酸鋅溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量、鋅的質(zhì)量、硫酸的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)圖示知,最終生成的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為16.1g;
(2)設(shè)鋅的質(zhì)量為y,參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為z,
Zn+H2SO4═ZnSO4 +H2↑,
65   98   161    
y    z  100g×16.1% 
$\frac{65}{y}$=$\frac{98}{z}$=$\frac{161}{100g×16.1%}$,
y=6.5g,z=9.8g,
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g-6.5g}{10g}$×100%=35%;
(3)設(shè)稀硫酸的質(zhì)量為m,
6.5g+m-0.2g=100g
m=93.7g,
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{9.8g}{93.7g}$×100%=10.5%
答:所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%;
(4)設(shè)在配制過(guò)程中需要另外加水為n,
 需要濃硫酸的質(zhì)量為:$\frac{9.8g}{98%}$=10g,
所以n=93.7g-10g=83.7g.
故答案為:(1)16.1g;
(2)35%;
(3)10.5%;
(4)83.7g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列除雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都不正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))(  )
選項(xiàng)物 質(zhì)所選試劑和操作
ABaSO4(BaCO3加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
BKCl(K2CO3加足量稀硫酸、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
CCuO(Cu)在空氣中充分灼燒
DCO(HCl氣體)足量的NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.分析、類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析、類比和推理正確的是(  )
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列屬于空氣污染物的是(  )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧氣D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是C
A.若用排空氣法收集H2時(shí),氣體從a端通入
B.干燥CO2可在裝置中裝入濃硫酸,氣體從b端通入
C.若用排水法收集O2時(shí),氣體從b端通入
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)當(dāng)從a端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.判斷物質(zhì)之間是否發(fā)生了化學(xué)變化常常是以現(xiàn)象為依據(jù)的.如果一個(gè)化學(xué)變化在反應(yīng)前后現(xiàn)象無(wú)明顯變化.往往要借輔助現(xiàn)象來(lái)加以說(shuō)明.
小明同學(xué)做了如下四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)閱讀:
Ⅰ.將一定量的稀硫酸與一定量的氫氧化鈉溶液混合無(wú)明顯現(xiàn)象;
Ⅱ.將少量氧化銅加入一定量的稀硫酸中,觀察到了明顯現(xiàn)象;
Ⅲ.將少量稀硫酸與一定量的氫氧化鈉溶液混合,過(guò)一會(huì)又將少量氧化銅加入其中,無(wú)明顯現(xiàn)象;
Ⅳ.將少量氧化銅分別加入足量的氫氧化鈉溶液和水中無(wú)明顯現(xiàn)象.
通過(guò)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的閱讀,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的明顯現(xiàn)象是黑色粉末逐漸溶解,溶液由無(wú)色變藍(lán)色;化學(xué)反應(yīng)方程式是CuO+H2SO4=H2O+CuSO4;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是證明CuO不能溶于NaOH和H2O;
(4)將少量氧化銅加入水中是否有意義?無(wú);理由是NaOH溶液中有H2O;
(5)小明同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)的最終目的是通過(guò)黑色粉末CuO在加入NaOH前后的狀態(tài)變化,證明H2SO4與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3.則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示:

(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:猜想Ⅱ不成立.(填:成立、不成立)
b.操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有Na2CO3(寫化學(xué)式);由此可得該猜想不成立.
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途中,只利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.稀有氣體用來(lái)制作霓虹燈B.氮?dú)庥糜谥圃斓?/td>
C.二氧化碳用于滅火D.稀硫酸用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)與生活密切相關(guān),在日常生活中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,下列廚房用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是B(填序號(hào)).
A.紫砂壺        B.塑料盆         C.不銹鋼鍋         D.陶瓷碗
(2)鋁鍋、鋁盆在我們生活中比較常見(jiàn),鋁是一種活潑金屬,我們卻很少見(jiàn)到鋁制品被腐蝕的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2=2Al2O3
(3)“84”消毒液是生活中常見(jiàn)的一種消毒劑,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2
(4)鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí),病人需口服硫酸鋇,若誤服碳酸鋇就會(huì)中毒.原因是碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成對(duì)人體有害的可溶性鋇鹽.

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