11．2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”，水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．澄清的礦泉水是純凈物
B．肥皂水可鑒別硬水和軟水
C．過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
D．對(duì)天然水來(lái)說(shuō)凈化程度最高的是消毒

分析 A、根據(jù)礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物解答；
B、根據(jù)肥皂水可鑒別硬水和軟水解答；
C、根據(jù)過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)解答；
D、根據(jù)消毒會(huì)除去水中有害物質(zhì)解答；

解答 解：
A、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；
B、肥皂水可鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；
C、過(guò)濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、消毒會(huì)除去水中有害物質(zhì)，得不到純水，對(duì)天然水來(lái)說(shuō)凈化程度最高的是蒸餾，故錯(cuò)誤．
答案：B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類(lèi)生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)課上，化學(xué)老師拿來(lái)鐵、銅、銀三種金屬，要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它們的活動(dòng)性順序．
（1）一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn)，未能去確定其活動(dòng)性順序，原因是Cu、Ag均不與鹽酸反應(yīng)，無(wú)法比較兩者的活動(dòng)性順序，小明提出再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④，就可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，則實(shí)驗(yàn)④中的X溶液為AgNO3溶液．
（2）二組同學(xué)認(rèn)為上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)③（填序號(hào)）可以不做，就能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序．
（3）三組同學(xué)認(rèn)為改用另外三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序，這三種藥品是Fe、CuSO4溶液、Ag（或FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列4個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量
B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．屬于純凈物的物質(zhì)是（　�。�
A．潔凈的空氣B．生理鹽水
C．碘酒D．部分結(jié)冰的蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）探究一氧化碳與氧化銅反應(yīng)：若B處盛放氧化銅粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，證明有銅生成的現(xiàn)象為黑色固體逐漸變成紅色，該裝置有一處明顯的缺陷是沒(méi)有尾氣處理．
（3）寫(xiě)出C中發(fā)生的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．找出除去下列括號(hào)中雜質(zhì)的試劑或方法
NaCl （CaCO3 ）加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)     
C粉 （CuO ）加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾     
KNO3 （KCl ）加入適量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾
Cu 粉（Fe粉）加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾      
NaCl （MgCl2 ）加入適量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾     
CaO （CaCO3 ）高溫煅燒
NaOH （Na2CO3）加入適量的氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾    
H2氣體 （HCl氣體 ）通入足量的氫氧化鈉溶液中，再進(jìn)行干燥   
氣體CO2（H2）通過(guò)灼熱的氧化銅，再進(jìn)行干燥
NaNO3 （Na2SO4 ）加入適量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾       
鹽酸（硫酸）加入適量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn)、最后收集一瓶干燥CO2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析，一般選擇第③（填序號(hào)）組藥品，如果選用A裝置制取氧氣，則裝置內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．在該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)表現(xiàn)為有一種．
（2）C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀(guān)察到的現(xiàn)象是A中錐形瓶?jī)?nèi)液面下降，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升．
（4）E圖中收集氣體的儀器名稱(chēng)是集氣瓶，能用該方法收集，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），向其中加入74.2g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g，計(jì)算：
（鋅與稀硫酸反應(yīng)可表示為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
（1）硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是2：1：4，氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1：16：32；
（2）計(jì)算反應(yīng)生成的硫酸鋅質(zhì)量（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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