A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | ||
C. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | D. | Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH |
分析 復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、CaO+H2O═Ca(OH)2該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
B、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,該反應是一種化合物和一種單質(zhì)反應生成一種新的化合物和一種的新的單質(zhì)的反應,屬于置換反應,故選項錯誤.
C、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
D、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,掌握復分解反應的特征(換成分,價不變)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥和化肥 | |
B. | 空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好 | |
C. | “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 | |
D. | 采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉(zhuǎn)化為所需要的物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100 mL量筒、天平、玻璃棒、試管 | |
B. | 100 mL量筒、50 mL燒杯、天平、玻璃棒 | |
C. | 100 mL量筒、酒精燈、天平、玻璃棒 | |
D. | 100 mL量筒、200 mL燒杯、天平、玻璃棒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | B. | 2Cu+O2=2CuO | ||
C. | C3H 8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O | D. | 3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO4)3+3H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖:紫色石蕊試液變紅,說明二氧化碳溶于水顯酸性 | |
B. | 乙圖:熱水中的白磷燃燒,說明燃燒需要達到一定的溫度,且需要氧氣 | |
C. | 丙圖:測力計示數(shù)小于物體的重力,說明使用斜面可以省力但費距離 | |
D. | 丁圖:用金屬棒把a、b驗電器的金屬球連起來,a金屬箔張角變小,b金屬箔張角變大,說明電流從a流向b |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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