某人將少量硝酸銅固體放入試管中加熱，使之按下式反應(yīng)：硝酸銅
加熱
 氧化銅+二氧化氮+氧氣．完全反應(yīng)后立即將帶火星的木條插入試管中（生成的氣體中氧氣的體積約占
1
5
），木條復(fù)燃．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、木條復(fù)燃只是由于反應(yīng)生成了氧氣
B、二氧化氮不能支持燃燒
C、木條復(fù)燃是反應(yīng)中生成的二氧化氮和氧氣與木條共同作用的結(jié)果
D、木條復(fù)燃只是由于反應(yīng)生成了二氧化氮
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)題給化學(xué)反應(yīng)方程式知產(chǎn)物中NO2與O2的體積比與空氣中N2、O2體積比近似相同即為4：1，而空氣中的氧氣不能使木條復(fù)燃，所以某學(xué)生將帶火星的木條放入Cu（NO3）2受熱分解得到的混合氣體中，木條復(fù)燃NO2肯定也能助燃，據(jù)此即可解答．
解答：解：氧氣具有助燃性，在純氧氣中能使帶火星的木條復(fù)燃，但空氣中由于含有大量不能助燃的N2，而氧氣量較少，所以空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復(fù)燃；該反應(yīng)中氧氣占總氣體體積的五分之一，與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)基本相同，若NO2不支持燃燒，則木條不會(huì)復(fù)燃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知，二氧化氮支持燃燒，故木條復(fù)燃是反應(yīng)中生成的二氧化氮和氧氣與木條共同作用的結(jié)果．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的助燃性，解答時(shí)需緊扣Cu（NO3）2分解反應(yīng)方程式，結(jié)合氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的條件，題目需一定的分析能力，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)工確的是（　�。�
A、氧化汞加熱分解：2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2=Fe304
C、鋁片投入稀硫酸中：Al+H2SO4=AlSO4+H2↑
D、碳在氧氣中燃燒：C+O2=CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各溶液中加入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變成紅色的是（　　）
A、蒸餾水B、純堿溶液
C、食鹽水D、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用．下表是不同的金屬氧化物做催化劑時(shí)氯酸鉀劇烈反應(yīng)的溫度：
氧化物氧化鎂氧化鋁氧化鐵氧化銅
劇烈反應(yīng)的溫度（℃）546540490350
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　�。�
A、氧化鎂B、氧化鋁
C、氧化鐵D、氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定屬于單質(zhì)的是（　　）
A、由同種元素組成的物質(zhì)
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
C、由同種元素組成的純凈物
D、由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線(xiàn)一般用銅制而不用銀制？為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制的話(huà)，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵是生活中應(yīng)用最廣的金屬．

（1）如圖1是探究鐵制品銹蝕的條件時(shí)做的五個(gè)實(shí)驗(yàn)（鐵釘在不同環(huán)境中），一段時(shí)間．
①甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序?yàn)椋?div id="4ipzyx4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
②鐵生銹的主要條件是：鐵與
 
共同作用．
（2）某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖2所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
①為避免一氧化碳污染空氣，并收集一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 
．
②C裝置中NaOH的作用是
 
．
（3）工業(yè)上用含氧化鐵64%的赤鐵礦3200t，理論上可煉得含鐵95%的生鐵多少?lài)�？（保留整�?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求填寫(xiě)空白
元素名稱(chēng)鉀鈣
 
 
 
元素符號(hào)
 
 
ClPAr

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)央視報(bào)道：2013年6月10日上午我國(guó)自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇，承載14位科學(xué)家再次深海科學(xué)考察．潛水艇中可用過(guò)氧化鈉Na2O2作供氧劑，凈化室內(nèi)空氣．為探究其反應(yīng)原理，某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題：

【查閱資料】過(guò)氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物．選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置．
（2）用圖甲做二氧化碳的發(fā)生裝置，儀器X的名稱(chēng)分別為
 
．
（3）為了體現(xiàn)CO2與過(guò)氧化鈉反應(yīng)，且E中只收集到氧氣一種氣體，請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，填寫(xiě)裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
 
，濃硫酸的作用是
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（4）用
 
，證明裝置E中收集的氣體是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（5）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝滿(mǎn)水的E裝置收集氧氣，A端應(yīng)與
 
（填“h”或“i”） 端相連．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取氨氣．試回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可以選用的發(fā)生裝置為
 
，實(shí)驗(yàn)室只能用向下排空氣法收集氨氣，由此可推測(cè)氨氣具有的性質(zhì)是
 
．

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