水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）請(qǐng)寫出兩個(gè)產(chǎn)物為MgCl2和水的化學(xué)方程式：
 
、
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，蒸餾獲得的水是純凈水；鑒別硬水和軟水使用肥皂水；加熱煮沸或蒸餾能降低水的硬度；水通電能生成氫氣和氧氣；金屬氧化物或堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水，據(jù)此解答．
解答：解：（1）蒸餾獲得的水是純凈水，是凈化程度最高的凈水方法，故填：蒸餾；
（2）鑒別硬水和軟水使用肥皂水，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣的是硬水，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫的是軟水；降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，可以采用加熱煮沸或蒸餾的方法，故填：肥皂水；煮沸（或蒸餾）；
（3）水通電能生成氫氣和氧氣，故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（4）金屬氧化物或堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水，可以使用氧化鎂與鹽酸或氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，故填：MgO+2HCl═MgCl2+H2O，Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的凈化以及物質(zhì)間反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活中一些常見的物質(zhì)不屬于溶液的是（　�。�
A、生理鹽水B、牛奶
C、眼藥水D、白酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸（1.14克/厘米3）500毫升，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（1.84克/厘米3）和水各多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2．

（1）儀器e的名稱是
 
；
（2）若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號(hào)）
 
，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是
 
；
（3）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；
（4）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．
（5）若用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤五氧化二磷；⑥冰水混合物；⑦糖水；⑧鐵絲中
（1）屬于混合物的是
 
（填序號(hào)，下同）；
（2）屬于單質(zhì)的是
 
；
（3）屬于化合物的是
 
；
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)碳銨（NH4HCO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比．
（2）計(jì)算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）500g NH4HCO3中含有多少克氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有C、H、O、Ca、Na、Cl、N、Fe、Al、P等10種元素，請(qǐng)用離子符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式表示：
（1）亞硝酸鈉中的陰離子
 
，醋酸中的陽(yáng)離子
 
．難溶于水的堿
 
，溶于水使溫度顯著降低的鹽
 
．
（2）除鐵銹
 

（3）吸收工業(yè)廢氣二氧化硫
 

（4）用一種堿除去胃液中過(guò)多的酸
 

（5）有酸生成的復(fù)分解反應(yīng)
 

（6）有復(fù)合肥生成的中和反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對(duì)藥片進(jìn)行探究．

【查閱資料】（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物．
（3）無(wú)水硫酸銅固體遇到水變?yōu)樗{(lán)色．
【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體．（圖1）
①固體甲是
 
；（2）溶液乙中溶質(zhì)是
 
．
②寫出步驟①的化學(xué)方程式：
 
；
【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）熱分解分析
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究．
①D裝置中球形干燥管的作用是
 
，氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x會(huì)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是
 
．
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液；裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，
④小明查閱資料中得知硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3，他打算向裝置D中的液體換成紫色石蕊試液檢驗(yàn)，小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模〖t這樣判斷的理由是
 
．
⑤請(qǐng)寫出硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式
 

【探究三】藥片中硫酸亞鐵含量測(cè)定：
①取10g糖衣片，溶于40g水中；溶解藥品時(shí)要用到玻璃棒，其作用是
 
．
②向所配溶液中滴加氯化鋇溶液至略過(guò)量；
③過(guò)濾、洗滌、干燥；如何證明沉淀已洗凈？
 
．
④稱量得，沉淀質(zhì)量為9.32g，試列式計(jì)算該糖衣片中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)二氧化碳分子
 
②3個(gè)亞鐵離子
 
③2個(gè)硫酸根離子
 
④氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素
 

（2）寫出下列符號(hào)所表示的意義⑤2N
 
；⑥CO
 
2-
3
 
．

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