下列生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰雪消融B、瓷碗破碎
C、剩飯變餿D、粉筆斷裂
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、冰雪消融沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、瓷碗破碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、剩飯變餿生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
D、粉筆斷裂沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型為化合反應(yīng)或分解反應(yīng)．
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（2）硫在空氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
；（
 
）反應(yīng)
（4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
 
；（
 
）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、鋅粒能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
B、煤可以燃燒
C、鎂具有銀白色的金屬光澤
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
（1）氧氣
 
；
（2）二氧化碳
 
；
（3）氮?dú)?div id="64qd4vz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）二氧化硫
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列“水”屬于純凈物的是（　　）
A、海水B、澄清的石灰水
C、井水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)：①水銀②干凈的海水③稀有氣體④冰水混合物⑤潔凈的空氣⑥呼出的氣體⑦液氧，其中屬于純凈物的有
 
，屬混合物的有
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
ABCD
加熱一定質(zhì)量
的高錳酸鉀固體		鎂帶在空氣中加熱木炭在盛有氧氣
的密閉容器內(nèi)燃燒		電解水生成兩種氣體
    
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為115，核電荷數(shù)為49．銦原子的核外電子數(shù)為
 
，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，核內(nèi)中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一塊木炭，做如下實(shí)驗(yàn)并記錄：①觀察木炭的顏色、狀態(tài)；②另取一塊體積相同的煤塊，比較它們的重量；③點(diǎn)燃木炭并檢驗(yàn)生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中．以上各項(xiàng)目中，只屬于物理變化的是
 
（填序號(hào)），由此可知，木炭的化學(xué)性質(zhì)有
 
．

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