碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多含碳物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).

①碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60,這些物質(zhì)中碳元素以
 
(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)存在.
②BaCO3可用于生產(chǎn)放射線過濾器,其中所含金屬元素的名稱是
 

③目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和
 

④工業(yè)上常用水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)中氧化劑是
 

⑤如圖是利用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一會(huì)兒CO再加熱,其目的是
 
;玻璃管中固體的顏色變化是
 
;試劑瓶中的澄清石灰水用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;請(qǐng)把虛框中的圖補(bǔ)充完整
 
,處理尾氣的方法是
 
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),元素的簡(jiǎn)單分類,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①根據(jù)元素的存在狀態(tài)分析;
②根據(jù)組成元素分析;
③根據(jù)化石燃料的種類分析;
④根據(jù)發(fā)生的反應(yīng)及物質(zhì)的性質(zhì)分析;
⑤根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)、生成氣體性質(zhì)、尾氣的處理等分析回答.
解答:解:①碳元素形成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60,這些物質(zhì)中碳元素以游離態(tài)存在.
②BaCO3可用于生產(chǎn)放射線過濾器,其中所含金屬元素的名稱是鋇.
③目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣.
④工業(yè)上常用水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,在該反應(yīng)中水提供氧,是氧化劑.
⑤由于一氧化碳是可燃性的氣體,在CO還原CuO的開始時(shí),要先通一會(huì)兒CO再加熱,其目的是排盡硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的空氣,以防爆炸;在加熱時(shí)一氧化碳還原氧化銅生成了二氧化碳和銅,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng).所以,玻璃管中固體的顏色變化是黑色變紅色;試劑瓶中的澄清石灰水用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O.為了使二氧化碳能更好地與石灰水反應(yīng),應(yīng)將二氧化碳通入石灰中,所以虛框中的圖補(bǔ)充完整為:左端導(dǎo)管伸入液面中,右端稍露出橡皮塞,如圖:

由于一氧化碳有毒能污染空氣又具有可燃性,所以處理尾氣的方法是點(diǎn)燃(或收集、循環(huán)利用).
故答為:①游離態(tài);②鋇;③天然氣;④C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2,水;⑤排盡硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的空氣,以防爆炸;黑色變紅色;Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O;見上圖;點(diǎn)燃(或收集、循環(huán)利用).
點(diǎn)評(píng):本題比較全面地考查了碳的單質(zhì)、化合物的知識(shí),加強(qiáng)有關(guān)碳的知識(shí)的歸納、學(xué)習(xí)有利于解答本類題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
①d點(diǎn)的意義是
 

②將t1℃一定量的A的飽和溶液升溫至t3℃時(shí),可用圖上的
 
點(diǎn)表示;若要將b點(diǎn)的70g A溶液轉(zhuǎn)化為c點(diǎn)的A溶液,采用的方法有加入溶質(zhì)
 
g
或蒸發(fā)溶劑
 
g.
③t2℃時(shí)相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶劑質(zhì)量由大到小的順序是
 

④若將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),則對(duì)三種溶液的說法一定正確的是
 

Ⅰ.都是飽和溶液Ⅱ.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):B%>C%>A%Ⅲ.溶劑質(zhì)量不變Ⅳ.析出溶質(zhì)的質(zhì)量:mA>mB>mC

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒火星四射
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不合理的是( 。
A、甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,可以說明黃銅的硬度比銅片大
B、乙實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液變紅,可以說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、丙實(shí)驗(yàn)既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D、丁實(shí)驗(yàn)既可以說明鐵能與硫酸銅反應(yīng),又可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是
 

A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)二氧化錳催化作用下,過氧化氫迅速分解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)哪些因素還影響著或氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組接著進(jìn)行了更深入的探究:甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
 實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究
 
對(duì)H2O2分解速率的影響
25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟分析

①檢驗(yàn)裝置
 
___________________
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管,如圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置裝置中存在的問題和改進(jìn)方法是
 
③改進(jìn)裝置后,點(diǎn)燃酒精噴燈開始實(shí)驗(yàn)裝置B的作用是
 
④待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯,加入足量稀硫酸,過濾得到
 
色濾液,濾渣為紅色和黑色固體混合物
實(shí)驗(yàn)反思:剩余固體M中一定含有CuO、碳和銅.混合物中仍含有氧化銅的原因
可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱,或者還可能的原因是
 

⑤經(jīng)測(cè)定實(shí)驗(yàn)④中與稀硫酸反應(yīng)共生成硫酸銅0.01mol,請(qǐng)計(jì)算固體M中有氧化銅多少克?(有計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是(  )
A、钚是金屬元素
B、钚元素的質(zhì)子數(shù)為94
C、钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g
D、钚元素的中子數(shù)為150

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:A為黑色粉末,C為白色沉淀,A→E的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分產(chǎn)物略去).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是
 

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
,E的水溶液呈
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、電子數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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